Собирая чары. Книга 2. Враги спокойствия

Нашли мелочные заклинания, вроде оставить кошель с монетами на видном месте, наколдовать защиту, и любого, кто посягнет на него, ожидает сюрприз… В одном случае, будет вроде непроницаемой пленки, в другом ожидается отталкивающий щит, ну а в третьем, рука пройдет сквозь. В академии таким не пошутишь… Кто знает тех учеников – знают они ответ задачки или нет. Сколдуют снятие и пиши пропало защите и естественно мешочку. Ученики у нас есть бедные, включая меня – позарятся многие. Что еще хуже – не мало изобретательных.

Просмотрели около трети, но, как и ожидали – ничего серьезного не нашли. Могли просмотреть больше, но Фышу, раз за разом приходилось прятаться. Кажется, в прошедшие цикли, я научил зверя читать, оттого он и уставился в книгу, изредка перелистывая. Но мы не отчаивались, нас ждало еще две трети.

Синяя луна сошла с небосвода едино с моим отравлением, сопровождающимся очередной пафосной фразой: "Чувства, кончаются там, где начинается конфликт интересов".

– Когда же я нормально высплюсь, согласен на сон где одна лишь кромешная мгла.

 – спозаранку выпалил я.

Ну а что, я и там готов побыть. Там уж никакой смысловой нагрузке не бывать. Если ничего вокруг нет, значит думать точно не о чем не предстоит – моральный отдых.

Утром меня ждали очередные нудные занятия, чью теорию знал из учебника от титульной страницы вплоть до нахзаца и списка учеников ее читавших. На подобных уроках меня волновали лишь комментарии преподавателей и учителей к теме урока, примеры ими приводимые и естественно практическая часть.

Если кому интересно, в чем отличие учителя от преподавателя, я бы сказал – в отношении. Первые добрые и скоры оказать помощь. Вторые требовательны, тверды в убеждениях и принципах.

Второй на сегодня урок был травологией, или как ее предпочитала величать сама учитель – травоведенье, был для меня почти бесполезен. Начиная рассказывать о новом растении, или показывая его – из туманных альбионов моей дырявой памяти, выплывали странички или же их кусочки с описаниями, характеристиками и назначениями.

Таким образом я заранее знал ответы на возможные вопросы.

Благодаря тишине в аудитории, очередные шепотки донесли, что в очередной раз был проклят остальными. Плюс меня "поздравляли" с очередным повышением во званиях среди вездесущих заучек.

Планы на остальную часть светового дня порушил вошедший к нам в кабинет Мелон. Передал записку учительнице. Она дала свое разрешение снять меня с урока, на том с классом и распрощались.