Балерина Аврора

Занятия начинались в девять утра и проходили с понедельника по субботу. Вначале шел классический танец с Ольгой Ивановной, которому уделялось два урока. Учащиеся, тлеющие надежды стать великими балеринами и танцовщиками, по полтора часа стояли у станка и делали плие – приседание на одной или двух ногах, батман тандю – выдвижение одной ноги поочередно во все направления, жете – поднятие одной ноги, ронд де жамб партер – круговое движение одной ноги, и другие. Детей учили правильной технике исполнения тех или иных движений, стоя в разных позициях.

Среди всех учениц Ольга Ивановна выделяла одну – Аврору. Она удивлялась, с какой легкостью и грациозностью десятилетняя девочка исполняет разные движения. Как поднимает, будто перышко, правую ногу при арабеске. Все указания Аврора исполняла беспрекословно и была действительно лучшей на курсе, отчего неоднократно вызывала зависть сверстниц. Иногда, после занятия, Ольга Ивановна отводила Аврору в сторону и настоятельно рекомендовала ей трудиться и не обращать внимания на остальных. Аврора была задирой в группе и хвасталась своими умениями перед другими, Ольга Ивановна пресекала подобное поведение. Она была справедлива и требовательна. Из своих учениц она воспитывала настоящих балерин, которые будут профессионалами своего дела. Ольга Ивановна ставила на первое место дисциплину, не терпела опозданий и неуважительного отношения к себе. Если она видела недостаточный талант или, что намного хуже, перевес (!) – педагог считала, что девочка должна быть отчислена и никакие слезы, а тем более деньги состоятельных родителей, не могли ее переубедить. Ольга Ивановна не обладала жестокостью, не была злой, но она была требовательна, что соответствовало балерине, воспитанной в строгих традициях классического танца. Балет был для Ольги Ивановной высшей ступенью служения искусству, и такое же мнение она стремилась присвоить своим ученицам.

III

Когда наступило время каникул, Аврора сидела на кровати комнаты в общежитии и не торопилась собирать вещи.

Ей не хотелось ехать домой, с начала своего обучения она перестала поддерживать связь с матерью, к которой никогда не питала сильных чувств. Аврора всегда ссылалась на нехватку времени и усталость, поэтому постепенно их общение сошло на «нет». Она была благодарна матери за вложенные усилия в становлении ее дочери балериной, но не желала больше обременять Любовь. Аврора хотела танцевать и, в отличие от других, была расстроена вынужденным прерыванием занятий.