Сад пережитых эмоций

– Нет, она включает в себя часть атмосферы, часть литосферы и часть гидросферы.

Нина откинулась на спинку стула.

– Скажем так: верхняя граница доходит до озонового слоя, который что, Гектор?

– Который… – он поводил глазами из стороны в сторону, – поглощает часть солнечного излучения.

– Нижняя граница биосферы уходит в литосферу. Кто скажет, до какой глубины?

Ученики подняли руки, девушка выбрала мальчика, который уже в начальной школе решил сдавать экзамен по географии и поступать на географический факультет в УЦРУТ.

– Люк?

– До глубины, где несмотря на условия существуют живые организмы. Обычно это несколько метров. Но считается, что граница уходит на три—семь километров.

– Исчерпывающий ответ, – похвалила Нина. – Гидросфера является границей между верхней и нижней оболочками. Анна, что мы в основном изучаем, когда рассматриваем биосферу в пределах гидросферы?

Девочка замялась. Ответ никак не приходил в голову, но учитель была терпелива. Анна так и не ответила.

– Аманда?

– Донные отложения, – быстро буркнула та.

Нина, смотревшая себе под ноги во время ответа Аманды, подняла на неё тяжёлый взгляд.

– Верно, – она сделала паузу. «Новая ученица очень грамотна, может быть, тоже решила сдавать географию? Нет, слишком сильно любит физику», – подумала она, просканировав ученицу с помощью способностей стража и продолжила. – Итак, прежде чем мы начнём новую тему, я расскажу о процессе обучения. Первое и самое важное: я буду спрашивать практически каждого, и вы не должны бояться делать ошибки во время устного ответа.

Научитесь рассуждать вслух, легко будете делать это про себя. Рассуждения помогут во время письменных работ. Из этого вытекает второе: вы будете писать тесты в начале и конце урока. Длительность таких коротких опросов семь—десять минут. Остальное время уйдёт на изучение новой информации.

– Что это за тесты? – спросила Аманда.

– По пройдённому материалу. Если будете внимательно слушать и участвовать в обсуждении, справитесь с ними без труда.

 – Нина взглянула на новых для себя учеников, потому что остальные уже были знакомы с данным методом запоминания. Именно он помог им перейти в класс «А» из класса «Д». – Сегодня мы проходим параграфы 1 и 2, поэтому домашнее задание: «Прочитать параграфы 3, 4. Выписать возникшие вопросы для обсуждения на уроке. Устно ответить на вопросы в конце параграфов». Письменных заданий нет и не будет до второй главы.