Случайное подземелье

Невысокий бургомистр стоял передо мной, сцепив свои руки на груди и всем своим видом выражал готовность броситься куда угодно по любому приказу, каким бы дурацким он не был, чтобы помочь «молодому полукровке».

Так. Начало разговора положено, я сумел сначала вызвать у бургомистра небольшой интерес, а после и вовсе подвигнул его на какие-то, хоть и странные, но все же действия. Что дальше то делать?

В других проектах над квестодателем всегда висел значок указывающий игрокам, что у данного нпс они могут получить задание.

Он (квестодатель) либо сразу вываливал тебе свои просьбы с указанием награды за решение проблемы, либо делал это после непродолжительного диалога. Нет, конечно, еще существовали скрытые задания, получить которые можно было, выполнив ряд игровых условий. Но здесь все встреченные мною неигровые персонажи не только не имели никаких символов над головами, говорящих об их игровом статусе, над ними не было даже имен, не говоря уже о дополнительной информации. Игра действительно была необычной и пока, что очень сложной в плане понимания правил взаимодействия с окружающим миром и самой механикой игрового процесса. Но это было круто. И вот мы опять вернулись к главному вопросу: «Что мне делать?»

И как вы думаете? Что мне помогло в этой ситуации? Ни за что не догадаетесь. Ха-ха. Классика русской литературы, спасибо моему деду, мощный был мужик и правильный. Настоящий русский с железным характером, добрым сердцем и широкой душой.

В двадцатых годах в России наконец-то во многих школах вновь ввели систему экзаменов вместо западной системы тестов, пресловутого ЕГ.

Ведь вы помните ее? Те, кто застал эту «прогрессивную» систему, которая не проверяла знания, а в основе своей была «угадайкой». Нет, если ты действительно прилежно учился и грыз гранит науки, то справедливо получал максимум баллов, но можно было ведь и особо не вникать в учебный процесс. Так пробежаться «по верхушкам», а на тестах просто угадать правильные ответы и таких было большинство. Экзаменационная система была точнее и жестче, ты тянул билет со случайными вопросами по одной из учебных дисциплин, а после небольшой подготовки, время на которую тебе давали тут же в классе, где и проходили экзамены, отвечал экзаменаторам. И в этом случае ты либо знал ответы, если учил предмет, либо не знал и уходил не солоно хлебавши. Я обучался в школе именно с такой системой, и потому школьные знания пусть не в полном объеме, но все-таки у меня еще присутствовали.