Школа мёртвых душ

Директор перехватил мой взгляд.

–Да—да, – сказал он. – Эта коллекция вещей, которые я изъял у учеников, – ровным тоном поделился директор, заканчивая возню с портфелем.

«Охренеть…», – подумал я, помнится когда я учился в школе, если у кого – то в кармане находили перочинный ножик, кипишь был межрайонного масштаба. И вряд ли бы все ограничилось вызовом родителей в школу.

«М-да.. Дожились, скоро с автоматами начнут приходить, «грызть» гранит науки.» – Впрочем я не видел ничего предрассудительного в том, что юноша имеет при себе нормальный клинок, при , что у этого юноши все нормально с головой и психикой.

Зачастую острые предметы нужны в тот момент, когда их под рукой нет и исключительно в мирных

целях.

Мне вспомнился один случай из моей жизни, учился я тогда классе в пятом, всё случилось во время большой перемены, когда мы с пацанами бегали за гаражи курнуть одну на пятерых.

С торца школы стояла железная лестница, приделанная к пожарному выходу второго этажа, не понятно что в ней так привлекало первоклашек,

но слетались они к ней каждый день со всех классов после закончившихся уроков в ожидании припозднившихся сопровождающих в лице бабушек, и дедушек.

Играли и бегали они по ней с весёлыми визгами, – визги и беготня прекратились в ту секунду, когда одна девочка каким то образом свалилась с неё и шарфом зацепилась за металлический выступ…

Мы поспешили помочь ей, но вышло так, что с земли приподнять её и подержать не доставали, а поднять с лестницы не хватало рук, пока мы с корешами пытались порвать этот злополучный шарф, девчонка задохнулась, как повешенный в виселице.

Так к чему я это всё – будь тогда у кого-то из нас нож, отделалась бы мелкая пару синяками и ушибом тощей заднице.

Раньше был такой предмет ОБЖ, где рассказывали о том, как вести себя в случае атомной войны, наводнения, цунами, и прочих катаклизмов, особенно меня умиляло цунами, ага, в нашей средней полосе, вопрос: откуда? С Волги? Или с речки – вонючки, которая бежала через весь город, периодически показываясь на поверхности земли.

Почему бы было не преподавать культуру обращения с оружием?

Не буду брать в расчёт Кавказ, где кинжал входит в состав национального костюма, возьмём к примеру нашего северного соседа – Финляндию, там ни один уважающий себя юноша из дома без финки не выходит, не говоря уже про мужчин.

Возможно директор тоже придерживался подобных

взглядов, но так уж повелось, что положение обязывает.