Мне не надо другого

 – Андрюша, прикалывай новый лист.

Ткачёв расположил лист по линейкам, закрепил кнопками.

– Теперь бери карандаш 2Т и без нажима проведи оси проекций… – начала спокойно подсказывать Ильина.

К большому удивлению преподавателя черчения, этот малорослый неумеха до звонка справился с заданием.

– Теперь, Ильина, помогай всем, у кого руки как крюки, – сердито проворчал чертёжник и выскочил из кабинета.

Этот факт стал известен всему профессорско-преподавательскому составу. Было решено, что в интересах института всячески поощрять Ингу за помощь в учёбе однокурсникам.

Каждый день проводилось три пары занятий и лекций. Иногда задерживались что-то доделывать. Студенты возвращались домой часам к трём-четырём.

В однокомнатной квартире Ильиной изредка собирались все пятеро однокашников, готовились к защите лабораторных работ, к семинарам, зачётам, обсуждали курсовые.

Зачёт по физике на второй паре. Студенты заняли белые столы в светлом кабинете. Преподаватель, приземистый мужчина в тёмном костюме и белой рубашке, раздал листочки с индивидуальными заданиями, а сам присел к столу и внимательно следил за каждым.

Первой отвечала Инга, правильно, спокойно, уверенно. Преподаватель задал несколько дополнительных вопросов. Она ответом показала глубокие знания. Физик похвалил её и поставил пятёрку. Ильина удалилась в широкий коридор с высокими окнами. Вскоре вышел Платон Семёнов. Инга с нетерпением спросила:

– Ответил?

– Конечно! – воскликнул юноша, возбуждённо рассказывая, какие ему вопросы ОН задавал и как он, Семёнов, быстро и правильно отвечал.

Хорошо решили задачи и объяснили теоретические вопросы Гриша Новиков и Оля Казакова.

Долго не появлялся и, с треском закрыв дверь, выскочил Ткачёв. На лице – красные пятна. Друзья обступили его. Андрей с обидой рассказал:

– Я долго отвечал. ОН ни разу не перебил меня, выслушал и задал вопрос: «Вот в уравнении имеется масса тела, делённая на молярную массу вещества. Какая получится физическая величина?» Я ответил: «Объём тела».

ОН: «А если подумать?» Я ответил: «Количество теплоты». ОН улыбнулся и спросил: «А если ещё раз хорошенько поразмыслить?» Я подумал и вспомнил: «Это расстояние между молекулами». ОН швырнул мне тетрадь и выкрикнул: «Вон отсюда!!! Выучи хорошенько и приходи через неделю!»

Друзья рассмеялись. Инга напомнила:

– Андрюша, мы же вчера вместе повторяли: это количество вещества в молях.

– Ну да, как же я забыл, не понимаю?! – тоскливо произнёс Ткачёв.