Планета незаходящего Солнца

После этого знакомства, он вместе со старшим воспитателем поднялись на балкон и сверху, долго наблюдали за малышней.

– Дети у нас все уникальные, но нам надо выбрать самых способных, возможности которых будут неограниченны, ведь они будут представлять собой человечество, там, куда они отправятся. Возможно, им повезет и они, наконец, найдут внеземной разум вдали от нашего светила.

Профессор говорил, и было видно, что он мыслью уже там, куда детям еще предстоит отправиться.

– Они должны быть готовы ко всему.

Разум, это далеко не всегда благо. Он порой может быть жесток и обманчив. Возможно, нашим ребятам придется противостоять ему.

Профессор Лесков, глубоко вздохнул и продолжил.

– Надо обратить внимание на взаимовыручку и самопожертвование, ради общего дела.

Старший воспитатель, слушая профессора, молчал, но в душе зарождалось сомнение, которое он, не удержавшись, высказал.

– Но им, всего по пять лет! По-моему профессор, вы слишком многого хотите от этих детишек.

– Ничего подобного! Я знаю, чего жду от них, – не дав продолжить, ответил профессор.

 – Нам надо выявить задатки к желаемому, а дальше, будем развивать, растить способности, вместе с их телами, на протяжении всего обучения, с фанатичным блеском в глазах, сказал профессор.

Он указал в зал:

– Смотрите, вон, девочка и мальчик сидят на кушетке, они все время держатся вместе. У них очень высокий потенциал и чтобы он продолжал расти, надо их постараться разлучить. Порознь, они будут развиваться лучше и быстрей.

Но, сделать это надо, осторожно, чтобы вмешательство со стороны, было не заметно. Они проявили себя еще на родине, в детском саду. В отчетах указано, что они лучшие, но это их от испытаний не спасет, даже наоборот, надо максимально их усложнить. Испытайте их на бесконечной лестнице, а потом на тропе страха.

– Но, это только для курсантов старших групп, на тропу страха, не посылаем даже первогодок обычного возраста!?

Профессор улыбнулся:

– Ничего, они должны справиться, – ответил он, направляясь к выходу.

Старший воспитатель в недоумении пожал плечами, глядя профессору в след:

– Что значит не свои, на родных бы не испытывал, – в пол голоса, сказал он, направляясь за профессором.

На следующий день, Серёжу и Женю, привели в большой кабинет, где за широким столом, сидел мужчина лет сорока.

Увидев ребят, он встал и подошел к ним:

– А, вот вы и пришли, – заговорил он приятным голосом с улыбкой на лице.