С любовью из «Зимовья»

– Одна?

– А что?

– Кончай свои встречные вопросы! Я девушка деликатная. А вдруг мешаю твоему бизнесу или, не дай бог, интимной жизни?

– Успокойся, я одна.

– Надеюсь, ты не забыла, кто явился миру четырнадцатого октября, в энном году прошлого века?

– Ой, Викуша, кажется, забыла. Но теперь вспомнила…

– Ага. После такого напоминания дурак вспомнит.

– Прости, я немного задумалась. Дел столько, что…

– Ладно, прощаю. Ну и какие будут предложения?

– Это ты у меня спрашиваешь? Но день рождения-то все-таки твой, так что не морочь голову и приглашай.

– Хорошо, приглашаю в «Желтый тюльпан». Только без твоего Дениса.

– А что ты имеешь против моего жениха?

– Господи, Хомутова! Такого пресыщенного метросексуала и в занюханный «Тюльпан»? Не смеши! Нет уж, давай останемся по разные стороны баррикад. Мы – бедные, но гордые – с одной стороны, а все остальные – с другой.

– Но если я выйду за Дениса, то сразу же окажусь по другую сторону. И что тогда? Дружба врозь?

– По-моему, ты и так не на вшивое пособие живешь, так что не прибедняйся.

Ладно, хорош париться, Ларка, устроим девичник. Прекрасная возможность перемыть кости всем мужикам. Встречаемся в кафе, в шесть часов. Не опаздывай! Пока!

* * *

На совещание собралось много народу: чиновники всех мастей, директора школ, предприниматели. Разговор, давно назревший, злободневный, шел волнообразно – то загорался, то затухал, то оживал новым эмоциональным всплеском. Вел совещание заместитель главы Администрации Сопронов, сорокапятилетний мужчина с грубоватым крестьянским лицом и мощными руками.

Он энергично размахивал ими, придавая пущей убедительности своей речи:

– Вот тут Валерий Николаевич об охране школы говорил, мол, усиливать ее надо, не жалея денег. Все это правильно. Школы надо охранять. Но думаю, что никакие охранники и решетки не спасут нас от вала детской наркомании и преступности. Надо смотреть в корень, в самую сердцевину этой проблемы. А корень зла в том, что мы упускаем детей.

Да-да, упускаем! Очень важно не проморгать тот момент в развитии ребенка, когда его душа, ум и сердце начинают стремиться к познанию мира. Среди вас много педагогов, и я уже слышу в свой адрес ехидные насмешки, дескать, не учи ученого, господин Сопронов. Согласен, не мне вас учить, когда и что прививать ребенку. И все же прошу прислушаться и понять, куда я клоню. Тем более что главного я еще не сказал. Пока все это, так сказать, преамбула. Так вот. О познании мира.