Луша и Артём. Продолжение романа «Хорошо ли нам будет там, где нас нет?». Роман в шести томах. Шестой том «Луша и Артём» издаётся на русском языке

С самого раннего возраста в школах и в учебных заведениях начали вводить информацию, которая вызывала отторжение всего русского, а значит, собственной принадлежности к своему народу, к стране. Когда такие умы соприкасаются со своими родовыми корнями, то в них происходит брожение, потому что ложь и враньё начинают киснуть на них, выпускать слюну. В такой момент эти слабоумные особи сами себя отторгают от своих родовых корней, срываются с земли, с насиженного родителями места, начинают бродить по злачным сырым местам и сгнивают там, «где никто не узнает, где могилка его».

Сильные умы, своей твердыней мышления, с непоколебимой Правдой, всегда цепляются за свою родовую корневую систему. Эти Богатыри сливаются с ней в мышлении так, что теряют смысл жизни в будущем. Вот, и в разгар Перестройки, они проявлялись запоями, самоубийствами или выпрыгиванием «наражён», зная заранее, что идут на поражение. Самые сильные уходили с головой в землю – в приусадебный участок или погружаясь в земельный участок с названием «Дача».

Не было бы этого всего, если бы изначально вся система постарения коммунизма, как аналог Рая, в отдельной взятой стране, а потом во всём мире, не была положена на гнилую основу: поднятия в Верха власти – снизу доверху тех, кто туда устремлялся. Иначе не произойдёт привязки Верхов к Низам. Те, кто ушёл в Землю вслед за Богами, Ангелами, были привязаны к Человечеству с Большой Буквы, а он к простым людям, как к Среднему классу всего Человечества, который зиждился на безграмотности и на невежестве, на всём том, что рождалось к Жизни Вечной в обыкновенной банальной лени.

Чтобы выйти в люди нужна была уже не только физическая сила, но и ум, а это воля к победе. Ели есть развитый ум, но нет физической силы, победу одержит тот, кто имеет то и другое. Если человек силён физически, но не силён умом, но знает дорогу к власти над людьми – был у него учитель, который показал направление к ней, то у него уже хватит ума и силы привязать к себе сильного физически, ещё не умного, и с его помощью забраться на голову того, кто его учил и был сильней умом, но стал стар телом, немощен физически.

В первые времена после объявления всеобщего (поголовного) образования, в создаваемой системе образования, учениками были кровные дети, а за ними приёмные и только потом просто ученики сели за парты.