Фантастическая Россия. Выпускной. 1 часть

– Которая может ездить, летать, плавать на воде и под водой и становиться невидимой, – добавил Майкл.

– Тут всё работает только от солнечной энергии, – сказала Мария, – я изобрела растения, которые вырастают за несколько дней. Так можно выращивать овощи и фрукты, я немного изменила их генетический код.

– А я из них изобрела лекарства, они как вампирская кровь из фантастических фильмов, излечивают практически все болячки и раны за несколько минут.

– А теперь присядьте на сиденья, – сказал Майкл.

– Может мы сначала заберем ваши дипломы и тут выдадим? – спросил Патрик.

Директор, как и все, не скрывал своего удивления и восхищения, даже слезинки появились в его глазах.

– Если вам так будет спокойнее, и вы мечтаете поскорее от нас отделаться, то давайте, – ответил Майкл, чем опять вызвал раскатистых грохот смеха.

Директор покачал головой, улыбнулся и вышел наружу за дипломами ребят. А когда обернулся на корабль, то ничего не увидел, чудо-дома-корабля не было.

«Во дают, надо же такое придумать» – подумал он про себя и внутри его была безграничная гордость и радость за ребят.

Все они становились за время обучения ему как родными, ученики тоже сильно привязывались к учителям, особенно, к Патрику Патриковичу, который заменил отца ребятам, и они относились к нему так, как будто он и есть их родной отец.

Патрик Патрикович забрал дипломы выпускников и вернулся на то место, откуда вышел.

– Протяните руку вперёд перед собой и коснётесь корабля, – услышал он голос Майкла.

Патрик вытянул руку и коснулся корабля, Хамелеон стал видимым.

– Ого, так любой может? – спросил директор Майкла.

– Нет, не любой, пока только вы и мы, а потом смогут те, кому вы разрешите, мы вам всё покажем, заходите быстрее, у нас ещё много интересного, – закончил Майкл.

Все расселись по местам, Хамелеон загудел, задрожал и взлетел.

Все кинулись смотреть в окна.

– Вы и правда нас решили куда-то переселить? – спросил Патрик Патрикович, – Скажите, куда мы держим путь?

– Не переживайте, вам всем понравится, – сказал Майкл, его голос был весёлым и одновременно загадочным.

– А я не против полетать, – сказал один из учеников. Все его подхватили и стали восторженно хлопать в ладоши и кричать: «Ура! Ура! Класс! Летим в другом мир!»

– Другой мир, это ведь очень интересно, – сказал учитель физики.

Атмосфера была дружелюбная. В такой атмосфере дети жили, учились и выросли. Можно понять, почему они так развили свои таланты.