Второе дыхание

Всю дорогу киваю и здороваюсь, пока не сворачиваю в лес – через него путь короче и уединённее. Минут через 15 деревья начинают редеть, и я выезжаю на открытую дорогу, неподалеку виднеется восьмиэтажное здание – вот и школа. У нас в деревне их две – центральная и окраинная. Я учусь в окраинной.

Весь первый этаж занимают стоянка для велосипедов и огромный бассейн. На втором – спортивный зал и столовая. С третьего по шестой этажи – кабинеты для сидячих уроков, в которых мы, непосредственно, учимся, и мед-отдел.

На седьмом – пространство для отдыха, на восьмом – кружки рисования, рукоделия, музыки и библиотека.

Подъехав к школе, я поставила Майка к другим велосипедам в гараж, дверь в который находится рядом со входной. Затем влилась в кучу моих одношкольников и зашла в здание, параллельно здороваясь.

Я направилась на второй этаж к физкультурному залу. У девятиклассников каждый день по 6 уроков длительностью в 50 минут и переменами по 15. Первые два урока всегда – физкультура.

Первая, обыкновенная, в спортивном зале: мы разминаемся, бегаем-прыгаем. Вторая – в бассейне. Так как умение хорошо плавать является необходимым для выживания, ему уделяется много внимания.

Лиля уже у входа, вскоре к нам присоединяется наш друг Никита:

– Привет, девчата! Сегодня все в силе?

– Ага – кивнули мы с Лилей.

Сегодня четверг – последний рабочий день недели, самое подходящее время для ночной прогулки с друзьями.

– Отлично, встречаемся у меня – напомнил Никита.

Никита – один из немногих людей, которые умеют получать удовольствие от Покрышек. Он относится к волнам как к аттракционам, экстремальному виду спорта. Обычно он не прячется и не бегает от Покрышек. Иногда даже сидя дома и услышав шум воды, Никита специально выбегает на улицу навстречу стихии. В то время как другой был бы рад тому, что оказался в помещении в нужный момент, что не успел выйти наружу, если собирался, или что в последние мгновения забежал внутрь.

Так Никита увлекся фридайвингом.

Этот вид спорта не доступен рядовому школьнику из-за отсутствия возможности регулярно тренироваться и повышенной опасности. Глубина школьных бассейнов не достигает больше двух метров, поэтому практиковаться можно было бы только в условиях реальной жизненной ситуации – во время Покрышки. Мало кто из учителей готов брать на себя такую ответственность, к тому же в существующих условиях невозможно выбрать конкретное время для занятий.