На нашем сайте вы можете читать онлайн «Школа нового поколения». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Легкое чтение, Фантастика, Научная фантастика. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Школа нового поколения

Автор
Дата выхода
21 июня 2023
Краткое содержание книги Школа нового поколения, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Школа нового поколения. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Алекс Толмич) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Год 2073-й. Уже целых пятьдесят лет длится эпидемия под названием «неовирус» , от которой гибнут и животные, и люди. Единственная надежда на существование нашей планеты - это закрытое от всего внешнего мира государство Молодая республика, где живут и развиваются дети, а власть принадлежит роботам. Там нет ни болезней, ни войн, ни страданий - все в этом государстве благополучно. Но так ли это на самом деле, придется выяснить не только главному герою данной повести, но и самим читателям.
Школа нового поколения читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Школа нового поколения без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Параллельно с этим взрослые строили дома для детей, где они смогли бы жить и учиться (эти дома со временем стали меняться по структуре, превратившись в высокотехнологические здания для молодежи). Также немцы с совместными усилиями японцев и американцев создали и отправили за стену роботов (в будущем активных), которые были запрограммированы для воспитания, обучения предметами и образования детей вместо родителей. Так и появилось это государство, которое в дальнейшем основали они – дети.
– О, нет! Да во имя Геккеля, что со мной сегодня! – говорил юноша, смотря на часы и понимая, что опаздывает на ньюбол.
Отложив книгу Герберта Уэллса «Война миров», он стал переодеваться в спортивный костюм, который тоже был красного цвета.
Спортивный клуб находился недалеко от Новой школы, поэтому Алервий был уверен, что придет туда ровно к 15:00.
Развлечений в Молодой республике было мало. Спортивный клуб, Вечерний зал (для дискотек) и Парк развлечений – вот и все, что было для увеселений молодежи.
Переодевшись в костюм с надписью «ГУМ» на спине, Алервий вышел из школы и направился в Спортивный клуб, в который нужно было обязательно ходить всем ученикам без исключения для поддержания здорового образа жизни.
– Слава Геккелю, успел! – сказал юноша, добравшись до клуба.
В Спортивном клубе было всего два этажа: для мальчиков и для девочек, на которых было по несколько залов. В одном из залов первого этажа девочки занимались гимнастикой, занятия которой проводил, разумеется, робот.
– И раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь. Другая нога и раз, два, три, четыре… – говорил робот QG-8 девочкам, выполняя сгибания и разгибания коленных суставов.
Алервий прошел мимо зала девочек, потом другого и, уже ступая на первую ступеньку, чтобы подняться к мальчикам играть в ньюбол, вдруг заметил какую-то девушку, занимавшуюся йогой вместе со своими подругами. Он остолбенел. Сердце начало сильнее и сильнее постукивать и замерло.







