Дело Декстера: кошка

– Я прочитала всю информацию, которую только смогла найти! У биокостюмов имеются зачатки интеллекта, они хотят есть, реагируют на изменение окружающей среды, представляешь? Полностью сформировавшийся симбионт может даже делиться эмоциями!

– Как живая шуба, – с некоторой долей настороженности заметил я, чем вызвал новый смешок Эли.

– Все равно что завести кошку, – парировала Эли. – Кошка, которая всегда с тобой!

Никогда не понимал любви землян, к этим мохнатым, самостоятельным, самовлюбленным шерстяным созданиям.

Эли положила руку мне на плечо, привлекая внимание.

– Пришли. Я позвоню тебе, когда вернусь.

– Обязательно, – я улыбнулся. – Нервничаешь?

– Немного, – Эли помотала головой. – Теперь у меня не останется оправданий для лени и испуга, – внезапно сказала она и, толкнув меня в плечо, пошла к дому.

Я постоял минуту, глядя ей вслед, но уйти не торопился.

Мне вдруг вспомнилось, как я увидел ее впервые.

Родители считали, что наша семья и так слишком выделяется, чтобы акцентировать на этом внимание всякими инопланетными штучками, так что в школу я пошел самую обычную, районную, никаких закрытых учебных заведений для иномирцев, в самой обычной одежде, такой же как и большинство моих одноклассников, никаких инновационных технологий, которые, к слову, контрабандой провозились на Землю, чтобы торговать ими из-под полы.

Некоторые школьники красовались в «импорте», на зависть абсолютному большинству, меня же очень сложно было обвинить в «зазнайстве".

Как бы нелепо это ни звучало, мои родители хотели, чтобы я чувствовал себя таким же, как все, не баловали сверх меры, покупая и разрешая мне ровно то же, что было доступно моим одноклассникам, и сейчас, в выпускном классе, я был им за это очень признателен. В отличие от других «туристов» которые не знали как себя вести, я чувствовал себя в обществе землян как рыба в воде.

Когда я был совсем маленьким, мы часто переезжали, но когда пришла пора идти в школу, семья осела на одном месте, чтобы мне не приходилось заново привыкать к одноклассникам, как и им ко мне.

Так, я и познакомился с Эли. Просто вошел в класс в свой первый школьный день и увидел ее.

Другие дети бегали в коридоре, а она сидела в углу за партой в совершеннейшем одиночестве. Маленькая, хрупкая, печальная фигурка, в мешковатой бесформенной одежде.

– Почему ты не играешь с другими детьми? – спросил я, устраиваясь рядом.

Девочка вздрогнула и повернулась ко мне всем корпусом.