Девочка, ты где? НЕдетские рассказы – 2. Стихи

А ещё пишут – что ещё в них есть… (уж что есть, то есть! – есть так есть!) да чего уж там… Что в них содержится лецитин, необходимый для работы мозга.

Особенно детского.

Особенно в период роста. И – обучения.

Неужели бабушка уже тогда об этом знала?

Ах, гоголь-моголь, гоголь-моголь!.. Сдаётся автору, он и не то ещё мог бы… И не то ещё смог бы он!

Ведь недаром же он – моголь…

А уж как удивилась маленькая Катя – и даже рассмеялась! да прямо в голос! – впервые услышав имя великого русского писателя!

Ах, как она веселилась тогда! Какая замечательная – сладкая, весёлая! – вот уж действительно вкусная! – оказалась у него фамилия!

«И как же, наверное, хорошо он пишет!.

«Кружевным рисунком на асфальте…»

Кружевным рисунком на асфальте

Солнышко очнулось ото сна…

Дни считаю, загибая пальцы,

Ведь уже не лето, не весна —

Тёплая, улыбчивая осень…

И шепчу: «Не уходи, постой…» —

В ласковую шёлковую просинь

В зелени акации густой.

Получилось!

Осень… Тонкой паутинкой

Бабье лето пролетит…

Померещилась картинка:

Чья-то девочка сидит…

Издалёка… ближе… чётче…

Будто было то вчера:

Пишет палочки, крючочки

Тонким почерком в тетрадь.

Тишина… И вдруг – вскочила!

И – бегом! Бегом сказать:

– Получилось!

Научила

Внучку бабушка писать.

Наука Созидания

Скажите: сколько раз Вы плакали,

корпя над каверзным заданием?

Смешные детские каракули,

они – основа мироздания.

Скажите мне – вот Вы! – что было бы?

Когда б Вы не постигли главного:

и золотую рыбку выловить,

и отпустить – её же – в плаванье

в слезах, соплях, чернилах кляксами

над горе-опусами рваными —

счастливая (хоть и несчастная

порой) Наука Созидания.

Ужас

Галину Сергеевну нельзя назвать писаной красавицей.

Катя в свои шесть лет (на самом деле неполные семь, но всё равно – рано пошла в школу), прекрасно это понимает.

Нет, она не очень красивая и не очень молодая уже, их первая учительница. Так Катя считает. Но… но до чего же она хорошая – их Галина Сергеевна! Добрая! Милая! Как не любить такую?

И Катя готова любить её – всей душой, всем сердцем! Да она – уже, уже её любит! Как же можно?! – свою учительницу! – первую! – единственную, неповторимую и ненаглядную! – не любить.