Замысел, граничащий с реальностью 2

Сын осознал себя в пещере.

– Мы рады за тебя, Сын, ты молодец! —произнёс Елисей.

– Спасибо! Это очень интересно! – произнёс мальчик.

Несмотря на то что они учили буквы и тренировались в чтении слов больше часа, в линейном времени прошёл всего лишь миг. Волхвы сели на свои места и, о чём-то радостно пошептавшись, остались довольны, а мальчик, перевернув первую страницу книги, начал читать вторую. Не поняв одного слова, он посмотрел на Елисея и тотчас очутился в виртуальном пространстве.

Волхв, объяснив ему смысл слова, сказал:

– Неважно, рядом мы или нет, ты можешь всегда прийти сюда, Сын, и я буду тут!

– Спасибо, Елисей! – ответил, улыбнувшись, мальчик.

В пещеру зашёл Ик. Увидев гостей, он улыбнулся и произнёс:

– Здравствуйте, уважаемые гости! Рад вас видеть!

Волхвы, встали и, поздоровались с Иком.

– Пошли жарить мясо! Сегодня у нас праздник! – произнёс Ик и, обняв жену с детьми, вышел к тележке с мясом.

Глава 5. Антимир

В антимире в рамках проекта «Золотой миллиард» вертикального концерна конгломерата «Свет Ими» по изменению климата на планете Муз с помощью квантового суперкомпьютера «Вознесение» были смоделированы молекулярные взаимодействия и химические реакции, влияющие на условия появления истинно нейтральных частиц.

Создав сочетание нескольких электромагнитных сеток и определённую структуру силовых линий мод и стоячих волн, окутывающих всю планету Муз, суперкомпьютер изменил ход химических реакций. Появившийся светоносный эфир – всепроникающая среда передачи данных, колебания которой проявляют себя как электромагнитные волны и как видимый свет, изменил скорость и качество света, тем самым повлияв на ход планетарного времени.

Одной проведённой калибровки климата на планете Муз для полного изменения атомно-молекулярного уровня планеты было недостаточно. Несмотря на то что при выходе на поверхность планеты отсутствовали отрицательные ощущения в теле, а также прекратился эффект временной потери памяти, флора и фауна требовали индивидуального подхода и наблюдения.

В рамках проекта на поверхности планеты были созданы три лаборатории. В первой лаборатории занимались селекцией растений, метеорологическими и аэрологическими наблюдениями атмосферы. Ответственными проекта были Ярослав Юбо и Ева Браун. Во второй лаборатории занимались селекцией животных и изучением влияния климата планеты Муз на человека. Ответственными проекта были Барам Олдс и Лидия Мемо.