Эксперимент. Предчувствие надежды

Тоже была весна, тот же март, водитель был угрюм и неразговорчив. Андрей, обняв Альбину, расслабленно сидел на заднем сиденье и смотрел в окно на редкие березовые рощицы, наверное, в мыслях уже пребывал на Мальдивах. Молчание не напрягало, а, наоборот, действовало успокаивающе. Водитель закурил. Альбине захотелось тоже, но стесняло присутствие Андрея. Пришлось терпеть. Зачем? Почему—то рядом с этим мужчиной она не хотела показывать себя с плохой стороны, именно словом «плохо» называла Альбина свою вредную привычку.

Конечно, Андрей знал, что она курит, но никогда не выказывал неудовольствия по этому поводу. Может, ему было это не важно, и он принимал Альбину со всеми ее недостатками и достоинствами, как и положено любящему человеку? И, тем не менее, Альбина не хотела, чтобы Андрей видел ее с сигаретой.

Из воспоминаний вырвал привычный горько—ментоловый привкус. Стало противно. Почему? Альбина не стала разгадывать причину неожиданного желания выбросить сигарету, просто сделала это и закрыла окно.

***

Что дает человеку высшее образование? Имеют ли ценность теоретические знания? Имеют, при условии, что они подкреплены практикой. В высших учебных заведениях все—таки дают сухую теорию, которую выпускники учатся применять, уже работая по специальности. Конечно, в университетах предусмотрены практические занятия, которые часто проходят в рабочей обстановке с реальными специалистами—профессионалами, но без опыта самостоятельной работы все эти знания и умения не стоят ничего.

На кафедре психологии, где учился Андрей, были хорошие преподаватели, но лишь теоретики, и только некоторые из них имели практические навыки, как, впрочем, во многих учебных заведениях. Поэтому настоящих специалистов институт не выпускает. И все работодатели это знают, потому и ищут себе сотрудников уже с опытом работы.

Так размышлял Андрей, сидя за столом в своем рабочем кабинете. Он был сильно недоволен собой как специалистом, разочаровался в выбранной профессии и вообще ставил под сомнение науку о психологии.

Ему, вдруг, вспомнился преподаватель, который однажды на семинаре сказал, что нельзя научить быть психологом, равно как нельзя научить чувствовать чужие души, с этим талантом нужно родиться.

Проводив последнего клиента, Андрей решил немного задержаться в клинике и еще раз просмотреть характеристики детей – участников эксперимента.