Всё может быть…

– 1 -

Я, хоть сама и не наделена поэтическим талантом, с удовольствием читаю стихотворные произведения более даровитых людей, и некоторые стансы становятся знаковыми в моей жизни, как например эти:

«Я думала, что главное в погоне за судьбой –

Малярно-ювелирная работа над собой:

Над всеми недостатками,

Которые видны,

Над скверными задатками,

Которые даны,

Волшебными заплатками,

Железною стеной

Должны стоять достоинства,

Воспитанные мной…

***

И действительно, я столько времени тратила на то, чтобы быть «совершенной», что ни на какие другие увлечения просто не оставалось ни времени, ни энтузиазма.

Если учиться, то только на «отлично», если выглядеть, то только как «венец мироздания».

С несовершенствами, заложенными генетически, или же имеющим место в связи с недостатком жизненного опыта или практических навыков боролась с усердием, достойным всяческих похвал. Так, например, свои чуть оттопыренные ушки прятала в густой прическе, и никому не доводилось увидеть меня с собранными волосами, а слабенькая физическая подготовка, не позволяющая достойно выглядеть на уроках физкультуры, была тщательно замаскирована справкой от врача, гласившей, что я не могу посещать данные занятия.

И так во всем. Мой девиз в тот период времени звучал примерно так: «Если что-то делать, то лучше всех, а если так не получается, то не делать вовсе».

И это, надо сказать, помогало мне выглядеть на фоне своих одноклассников вполне достойно. Я пользовалась уважением у девочек за то, что всегда точно знала: как подобрать одежду, подходящую к тому или иному случаю; как из незамысловатой тряпочки соорудить интересную вещь, достойно подчеркивающую прелести и маскирующую недостатки подростковой фигуры; как с помощью подручных косметических средств довести лицо до общепринятых канонов красоты.

Ну и щедро делилась навыками со сверстницами.       Мальчики уважали во мне доброжелательно ровное отношение к ним. Даже в тот период, когда они здорово напоминали прыщавых бабуинов я, в отличие от одноклассниц, не высмеивала их, не признавала превосходство старшеклассников, на школьных дискотеках соглашалась быть приглашенной на медленный танец. Еще один немаловажный факт позволяла списывать во время контрольных работ и домашнее задание.

Учителя ценили хорошее поведение, отсутствие подросткового максимализма и умение четко отвечать на заданные вопросы.

***

…Когда-то я так думала

По молодости лет.