Ливергиния

Ливергиния

Павел Алашкин

В параллельном пространстве, рядом с нашим миром, находится сказочное королевство Ливергиния. В него, совершенно случайно, попадают три пятиклассника, которые на школьной экскурсии нашли магический кристалл.В самом начале своих приключений, они попадают в тюрьму к жабу Спартаду, который правит этой страной. В камере, они знакомятся с плюшевым Медведем, который оказывается принцем.У ребят рождается план побега. На следующее утро, они обещают показать Спартаду место, где они оставили арконий.

Спартад уже давно мечтает заполучить его, так как его владелец становится могущественным волшебником.Ребята уговаривают Спартада отпустить Медведя с ними. Он соглашается, но с одним условием – один из мальчиков должен останется в замке.Миша и Петя, вместе с Медведем, уезжают искать арконий и Пете удается бежать в мир людей, но магический кристалл остается у Спартада…

Павел Алашкин

Ливергиния

Глава 1.

Утренний поход к пруду

Миша Орликов не спеша просыпался.

Вставать ему не хотелось.

В комнату вошла мама.

– Соня, вставай, пора просыпаться. Забыл, куда ты с ребятами сегодня собрался?

Миша открыл глаза. Ну конечно! Ведь сегодня они вместо школы идут с классным руководителем в поход – у них будет практическая работа рядом с городским прудом.

Конечно, там не было ничего нового. Еще в первом классе он излазил окрестности городка, в котором жил. Вместе с тем, такое занятие было гораздо интереснее обычных уроков в школе.

– Доброе утро, – несколько сонно сказал он матери и улыбнулся.

– Ну что, проснулся? Смотри, какая погода хорошая. Вам сегодня исключительно повезло! Давай быстрее одевайся, умывайся и приходи на кухню завтракать. Тебе через полчасика надо выходить, а то опоздаешь.

Через 20 минут Миша выбежал на улицу. За плечами у него болтался небольшой рюкзак с парой бутербродов и бутылкой с соком.

Рядом со школой уже вовсю шумел пятый «б», который обсуждал тысячу детских дел.

В самой гуще толпы, словно башня замка, возвышался классный руководитель, а по совместительству географ Сергей Геннадьевич.

– Дети, успокойтесь. Хватит шуметь, – пытался навести он порядок среди своих воспитанников. – Я хочу объяснить детали будущего урока. Если вы плохо справитесь, то получите плохие отметки.

Наконец класс затих, и Мишка вместе с остальными учениками начал слушать учителя.

– Итак, сегодня у нас с вами будет необычное занятие.