Пиратская станция. Знакомство

– «За что ИМ воду очищать…» Почему ИМ? Нам! Мы же тоже пираты, – тихо возмущался Кит, тихо передразнивая учителя. – «МЫ научимся делать космолёты. Я буду ценным человеком».

– Не беси меня, болт недокрученный! – повторил Чечель, швыряя в Кита кусок наждачки, мальчик увернулся.

– Но если Роман предложит эти фильтры раньше нас и воплотит это в жизнь, то ты снова будешь возмущаться, что вся слава ему… – продолжил настаивать на своём Кит.

В Кита полетела тряпка, он её поймал левой рукой и положил рядом, продолжив работу всё той же левой рукой.

Закончив работу, Кит собрал в сумку всё необходимое, чтобы сделать Борку замок, и, вскочив на моноцикл, направился к новому знакомому.

Каждое утро Кит встречался с Борком, который успел уже неплохо освоиться. Поначалу он не хотел добывать продовольствие нечестным путём, но вскоре понял, что кушать хочется, а другого способа нет, потому как накрутить цифры честным путём оказалось делом крайне сложным. Очень пригодилась палка. Кит попросил научить использовать этот вид оружия, и Борк был не против.

Как только Кит раздобыл на мусорной ленте подходящую палку, Борк принялся учить мальчика обороне и нападению. Иногда к их тренировкам присоединялся Арги, в этот момент палки выполняли роль очень тяжёлой, длинной и тупой шпаги, но ребята были не против разнообразить тренировки фехтованием. Как говорил Арги: «Развитие – бесконечно долгий, но верный путь к совершенству». Борку и Киту нравилась компания Арги, с ним было интересно, они даже научились вникать в смысл сказанного им. Иногда Борк и Кит ненароком наталкивали его на новые идеи для игр, и игроман, называя их «музами сердца», спешил записывать идеи в свой блокнот.

На тренировках Кит жутко уставал, но чувствовал, как с каждой тренировкой становится всё быстрее и сильнее. Борк и Арги поражались скорости и выносливости мальчишки.

На эту утреннюю тренировку Кит ехал с особым предвкушением, в наушниках играла музыка от Свима, а за поясом у мальчика находился подарок Борку, на изобретение которого у мальчика ушёл не один вечер, но самое унизительное, что пришлось просить помощи у Чечеля.

Но с другой стороны, ученик имеет право просить помощи у учителя, иначе зачем учитель нужен?

– Ты чего такой странный? – заметил изменения в мальчике Борк.

– Это тебе.

Борк достал из мешочка что-то цилиндрической формы.

– И это… подзорная труба? – предположил Борк.

– Нет, – усмехнулся Кит. – Смотри. Если нажать сюда, то он будет работать как бластер.