Букет из мать-и-мачехи, или Сказка для взрослых. #Мистический роман

Он просто играл с ней, а не глядел изумленно, как на непонятное насекомое, если Ася вела себя не так, как принято: неразборчиво говорила что-то свое, непонятное другим детям (фразы из мультфильмов); пела, визжала. Он же принимал всех такими, как есть. За одно это, – казалось Виктории, – можно было подарить ему половину сердца… Несмотря на его назойливые вопросы, рассказы, слова в которых ей зачастую были непонятны. Ей было стыдно за себя, что она не понимает его, поэтому хотелось побыстрее отойти.

Появился плотник, и занял часть урока регулировкой стульев – дети в классе были разного возраста и роста.

Арсен завороженно глядел на инструменты в чемодане, и потихоньку подходил все ближе к работнику.

– Можно?

Обладающий практическим умом мужик, без всяких педагогических и психологических специализаций, спокойно ответил:

– Помочь хочешь? Ну, давай. Вот бери эту гайку, видишь, ее надо переместить ниже… вот сюда… вот тебе гаечный ключ, крути…

«Каждому бы сыну – такого отца, и каждому отцу – такого сына», – думалось Виктории.

 – «Андрею тоже не хватает сына, которого он мог бы обучать таким вещам…»

Удивительно, как быстро спорилось дело в ловких руках Арсена, – еще тонких, мальчишеских, но уже с мужскими, длинными пальцами. «У Андрея та же форма рук», – отметила Виктория, – это «технические», умелые руки, но одновременно осторожные и ласковые… Однажды она видела, с какой нежностью Арсен гладил забредшего в интернат котенка…

…

Однажды во время чаепития в маленькой учительской Виктория спросила Викторию-первую:

– Почему вы не отдаете Арсена на занятия в столярную мастерскую? Вместо обычных уроков труда.

Ведь ему скучно лишь снеговиков да солнышки вырезывать… Он мог бы уже начать овладевать профессией, ты же видела, как он тянется к этому?

Та чуть не поперхнулась горячим чаем:

– Да ты что?! Чтоб он себе руки-ноги отпилил?! Он же умственно отсталый! Кто за это будет отвечать?! И мал еще. Да и вообще – какая-такая профессия? Профессиям здесь обучают только тех, у кого задержка, а у него отсталость.

И афазия.

Теперь уже возмущалась вторая Виктория:

– Да какая у него отсталость? Он же все понимает, все абсолютно! Делает все аккуратно, в технике разбирается. Ну, говорит плохо, и отстает по академической программе. Но он же не олигофрен? Афазия, плюс задержка развития, вызванная ею же!

– Ну… считается – олигофрен. Да не знаю я подробностей, не изучала его медкарту; я не медик.