Стеклон

Потом резко оглянулся, увидев, что никого нет в коридоре, прошептал – На самом деле, я серийный убийца! – В этот раз он четко словил мой взгляд, и посмотрел мне прямо в глаза. – Мое имя знаешь, что означает? Все то, что остается после огня, зола, прах и прочее. И если вдруг узнает кто-то, что я убийца, раньше положенного срока, то… Не зови никого, и тогда я расскажу всю историю до конца. Хочешь знать?

Я молча кивнул. Мне стало любопытно, не скрою. Особой опасности я не испытывал, сидя рядом с этим человеком, даже после таких его слов.

А может быть я просто ловкач, который вечно ходит по линии ножа. Хотя нет, вру, немного страха я все же испытывал, но он был такой приятный, как будто прыгаю с высоты, или нахожусь перед каким-то важным для меня событием. Немного волнения я все же испытывал. И ответы-то на вопросы мои он давал, получается сам, будто считывал их. Я тогда отметил про себя, что так может делать только хороший психолог, то есть интересный, неординарный человек, и неважно, откуда он получил такие знания. Мать-природа наградила его этим талантом, либо специально учился. Я тоже так хочу уметь. Ведь просто тыкая пальцем в небо и угадывая, что думают люди, достаточно сложно, а он во мне увидел себя, возможно. Мои мысли, потому что не все были так чисты и безобидны. Сидя в этом длинном однообразном коридоре, постоянно слушая то рыдания, то томные вздохи людей, а порой и дикие истерики, волей-неволей хотелось разбавить свое существование чем-то необычным, новым. И этот Трэш был для меня чем-то новым, и почему-то в ту минуту внушал доверие. Хотя, те люди, которые перешли за те рамки, когда им стало позволено нарушать общественные устои, грабить, убивать и воровать, могут лгать не смолкая. Я до сих пор толком не знаю, врал ли мне тот человек, или рассказал правду. Я все же поддался любопытству, и решил его выслушать.

Трэш рассказывал, что он, будучи моим ровесником даже и не мыслил о подобных злодеяниях, хотя ему в школе приходилось несладко. Родители его были строгими учителями, он ходил в ту же школу, где они работали, чтобы они могли его контролировать и повлиять на его образование в лучшую сторону.

На каждом уроке по просьбе родителей, его вызывали к доске, таким образом, стимулируя желание учиться и всегда делать домашние задания. Но его одноклассникам такой подход не нравился, что он самый умный, и его родители естественно не занижали ему оценки, а его одноклассникам наоборот постоянно ставили двойки.