Пустышка 4

Кстати, Дина, едва сама с Веркой не сцепилась и в свой туалет на разборки не пошли. Девчонки вовремя разняли.

Вдох, выдох. Успокаиваем дыхание. На лицо безразличное выражение. Стучусь…

Толкаем двери…

– Разрешите присутствовать уважаемая Маргарита Викторовна. – говорю я, делая шаг через порог помещения…

Строгий взгляд испуганных глаз учителя. Ведь она в курсе, куда я ходил и с кем. Но за Дениса не решается спрашивать.

– Ну, и где мы пропадали? – всё же задаёт она вопрос.

– Живот прихватило, Маргарита Викторовна.

Видно, что-то на завтрак несвежее съел. – говорю я такие вещи, которые простой подросток о себе, при всех, никогда бы, ни за что не озвучил. Но лучше, в моём случае, о поносе говорить, чем о драке с одноклассником.

Но никто в классе не смеётся. В классе гробовая тишина. И только глаза Дины полны счастья и облегчения, и одновременно при этом боли и отчаянья. Странное вообще-то сочетание…

Марго, явно ошеломлена. Но может быть, драки не было? Тогда, где Денис? Но и задать вопрос она не может.

Ведь тогда к ней будут вопросы, почему не вмешалась? А это уже проблема. А так… не знала ничего и всё. Попробуй, докажи обратное.

– И что? Полегчало? – Нашла в себе силы улыбнуться наша классная.

– Получше. – улыбаюсь я – Но боюсь, как бы от подобного, у меня последствий не было. Сами ведь, наверняка знаете, как это бывает неприятно.

Кивает головой…

– Да уж… – а вот теперь глаза у нашего учителя смеются – салфетки с собой носи почаще. А теперь к доске давай, раз тебе резко похорошело.

Вспомним материал седьмого класса. Последняя тема была у нас, какая??

Я же морщусь, ну откуда я могу это знать? Я никогда не интересовался географией, а вот географичкой…

– Африка. – подсказывает Боря. – Я её конспекты, у нее в компе открыл.

– Геополитическое значение африканских государств в мировой политике и экономике… – улыбаясь, говорю громким голосом, на весь класс.

Глава пятая

Шпарю как пописанному. Хотя почему как? Так и есть… проекция, от Бори, у меня на сетчатке глаза увеличенного конспекта учителя по нужной теме.

Знай, читай, причём, с выражением и делать при этом вид, местами делая паузу, что вспоминаешь что-то.

Весь класс, как и учитель в прострации. Ну, не блистал я никогда подобными знаниями. С тройки на двойку перебивался, и особо любимого предмета не было. Везде ровно шёл. Стабильность показатель класса! А тут, первый день и такие знания показываю! Спасибо Боре.