Тайна школьного подвала

Пиши.

– Нет, – запротестовал Ярик. – Текст нужен другой. Можно просто написать: «Сергею с любовью».

– И подпись. «Твоя Изабелла», – настаивала Тоська.

– Оставь в покое Изабеллу. Это перебор.

– Какие вы нудные.

Когда карточка была готова, Виолетта спросила, кто принесет букет в квартиру.

– Я! – Тоське уже не терпелось выступить в качестве курьера. – Мы живем в одном подъезде. Ярик, сейчас я заберу букет себе, а вечером, когда родители вернуться с работы, ты мне позвонишь, и я оставлю цветы на пороге.

– Договорились.

– Ну и замутили мы, – радовалась Тоська. – Жаль, нельзя будет на камеру снять лицо твоей мамы, когда она цветочки увидит.

До десяти вечера Ярослав промаялся в ожидании. Мама давно вернулась с работы. Отца все не было. В начале одиннадцатого открылась дверь. Выждав для верности пять минут, Ярослав позвонил Тоське.

– Папа дома.

– Поняла. Через десять минут спускаюсь к вам.

– Позвони в дверь два раза и делай ноги, – предупредил Ярик.

– Не учи, сама знаю.

Повесив трубку, Тоська достала из ящика стола новую карточку, и заменила ее.

Старую, ту самую, где было написано «Сергею с любовью», скомкала и сунула в карман.

В комнату заглянула Виолетта.

– Мама в ванной, папа смотрит телевизор. Выходи.

Кивнув, Тоська взяла букет и посеменила к входной двери. Спустившись на восьмой этаж, она, довольная собой, положила букет на коврик и дважды надавила на кнопку звонка.

Домой она примчалась раскрасневшаяся от волнения.

Прошло полчаса после разговора с Тоськой, а звонка в дверь так и не последовало.

Ярик нервно мерил шагами комнату, поглядывая на часы. Чего она копается, думал он.

Димка сидел на втором ярусе кровати, читал книгу.

– Ярик, хватит ходить, мешаешь сосредоточиться.

– Не ври. Оттуда меня не видно.

– Зато слышны шаги, они меня бесят.

– Заткни уши.

– Сам заткни. У меня важное задание.

– Какое у тебя может быть важное задание во втором классе.

– Да?! – вспыхнул Димка. – Училка просила прочитать дома какой-нибудь рассказ или сказку за выходные, а потом пересказать в письменной форме о прочитанном.

– А в чем проблема? У нас много рассказов, выбирай любой.

– Я читаю медленно, – протянул Димка. – И поэтому плохо запоминаю сюжет. Ярик, помоги. Прочитай мне рассказ, я его запомню и перепишу содержание своими словами.

– Уже выбрал рассказ?

– Пока нет.

Взгляд Ярика наткнулся на книгу сказок Пушкина.

– Можно взять «Сказку о рыбаке и рыбке».

– Давай.