Вернуть лучшее. Части 3–4

На втором курсе начинают изучать пропедевтику внутренних болезней, общую хирургию, патологоанатомию, фармакологию и многие другие клинические дисциплины. Производственную практику второкурсники проходят в качестве помощников палатных медицинских сестер – выполняют врачебные назначения пациентам, наблюдают за состоянием больных, ухаживают за ними.

Первый день в институте прошел хлопотно, но без каких-либо неожиданностей. На ближайшем семинаре по анатомии представился преподавателю и своим одногруппниками, познакомился с ними.

В группе 24 студента, в основном после школы, трое уже поработали в медучреждениях, поступили по направлению своего райздрава. Контингент на две третьи женский, большей частью будущие терапевты. На психиатрии планируют специализироваться только двое, включая меня. Отношение ко мне сдержанно-любопытствующее, оно понятно, заявился в их группу далеко не первой молодости, для них – даже старый, соученик, как с ним вести – неизвестно. Я не форсирую сближение, со временем образуется.

Предметы в основном для меня неосвоенные, не все понятно, но такое отставание не беспокоит, нужно будет позаниматься дополнительно. Немного напрягало, как я выдержу работу в анатомичке, с трупным материалом, с ним мне не приходилось иметь дело. Но обошлось, перенес без особого напряжения, не пришлось даже применять свое воздействие на собственный организм, хотя был готов, случае негативной реакции. Конечно, неприятный запах, неприглядные натурные части человеческого тела привносят отвращение, но не критичное, дальше, думаю, будет легче.

После завершения занятий поехал в объединение, надо решать с увольнением. В административном корпусе встретился с первым замом, исполняющим мои обязанности, объяснил ему о своем решении, попросил срочно созвать правление. Договорились на начало следующей недели, надо полный кворум в вопросе о назначении нового председателя. Отправился домой, надо много заниматься. Пообщался с детьми, сразу бросившимся ко мне с вопросами о моем первом дне в институте, потом с вернувшейся после работы Наташей и засел за учебники.

С небольшими перерывами занимался до поздней ночи, все вокруг ходили на цыпочках, папа учится.

Вот так, в учебных занятиях в институте, самостоятельных дома по вечерам пошли следующие дни. Постепенно нагоняю учебную программу, увереннее отвечаю на занятиях, провожу практические занятия. С одногруппниками сложились ровные отношения, особо ни с кем близко не схожусь, не допускаю панибратства.