Симфония ре минор

– Быть может, – не стала возражать Ксения.

– Тогда тем более нужно его заставить страдать, – стояла на своём Надя.

– Но зачем? Кому от этого польза?

– Вам обоим, – сказала Надя. – Страдая, человек познает себя. Страдания – горькое лекарство, но эффективное. Вот поймёт, что утратил, пострадает, так и научится дорожить тем, что имеет.

– И как же ты хочешь заставить его страдать?

– О! Есть только один способ сделать мужчину счастливым и тысячи способов сделать его несчастным. Когда ты в последний раз виделась с Романом? – спросила Надя.

– Почти месяц назад.

– Он знает, куда ты уезжала?

– Я ему сказала, что уезжаю на курсы повышения квалификации.

– Ну это не суть как важно. Уехала на курсы повышения квалификации, а оказалась в Париже. Такое случается, – сказала Надя. – Если ты будешь в точности следовать моему плану, Роман не будет изменять тебя. Во всяком случае надолго забудет о существовании других девушек, но при одном условии.

– При каком? – спросила Ксения.

– Ты будешь в точности делать то, что все мы решим.

И тут Надя изложила подругам свой план действий. У Ксении загорелись глаза, но всё же кое-какие сомнения у неё остались, поэтому она спросила:

– А у нас получится?

– Пойдем от противного: допустим, что не получится, – ответила Надя. – И что ты теряешь?

– Ничего не теряю, – согласилась Ксения.

– Ну раз ничего не теряешь, то давай собирай свои вещи и переезжай жить к Даше. И чтобы носа своего из её квартиры не высовывала, пока не придёт твой черед действовать.

– Поняла, – сказала Ксения.

– Вот и хорошо, – улыбнулась Надя. – Давайте выпьем за успех нашего предприятия. Пару глоточков, Ксения, действительно не повредят ни тебе, ни ребёнку.

Глава 3

Весь день Иван провёл в подвале, потому что там располагалась изостудия. Она состояла из двух больших комнат и двух маленьких кладовок для реквизита и материалов. Возле окон стояли мольберты, столы с натюрмортами. Начинающие юные художники старательно рисовали карандашами кувшины и яблоки, а те, кто постарше, трудились над акварелями, писали уже красками.

Иван ходил между своими учениками и объяснял, как правильно расположить предметы на листе, как проверить пропорции, как наносить краски. Кого-то хвалил, кого-то приобадривал, мол, не сразу Москва строилась, всё, что нужно, так упорно работать, делать зарисовки деревьев, домашних животных, людей, научиться выделять главное, отбрасывать детали.