Рид. Почти каникулы

 – У нас не так много времени, так что слушай и запоминай.

– Но… – начала я, – думала, мама меня вызвала.

– Для всех так и есть. Пусть думают, что Анна Рогова приезжала, чтобы встретиться с тобой. – Николай Константинович внимательно посмотрел на меня. – Ни Олбу, ни Лукиани ничего не должны знать, ни тем более кто-то еще.

Теперь пришла моя очередь озираться по сторонам. Директор вел себя странно, и это… немного смущало.

– Риджина, вы отправляетесь на практику, – продолжал маг. – Там вам придется столкнуться с проблемами магического порядка.

Ни о чем, что касается задания, я рассказать не могу. Это было бы нечестно по отношению к остальным студентам. Рид, – директор посмотрел мне в глаза, – я волнуюсь за вас, за ваш курс.

«Вот это да», – меня даже прошиб пот, ладони стали влажными.

– Магия окрыляет и дает волю фантазии. Вы все должны помнить об ответственности.

«Уф, я уж было испугалась».

Подобного рода разговоры об ответственности за магические силы я слышала много раз и не только в школе, но и дома, в поместье.

Мама, дедушка, бабушка, родители Григория – все они постоянно твердят об этом.

«Магия требует цену за использование, и ее надо платить. Колдовать ради забавы нельзя. Нужно думать, прежде чем магию призывать».

Николай Константинович продолжал что-то говорить о долге и прочем, а я уже слушала его вполуха.

«Это сколько же сил и времени надо, чтобы с каждым студентом с нашего курса такой разговор провести? У него что, других дел нет?»

– И самое важное: маги, близкие к Коллегии, не очень довольны растущей ролью полукровок, – серьезным голосом произнес директор.

 – Я не пугаю, но настоятельно тебя прошу прислушаться к моим словам…

«К каким именно? Их столько было».

– Во время практики возможны любые провокации. Не тратьте магию просто так.

– Зачем вы все это мне говорите? – последние слова мага вывели меня из задумчивости. – Скажите это безопасникам.

– У меня нет доказательств, – развел руками Николай Константинович, – только домыслы и предположения.

Что касается причины, почему я говорю именно с тобой, то тут все просто: ты – лидер, не всегда явный, как Брошкина, или хитрая, как Олбу, и уж тем более не такая амбициозная, как твой двоюродный брат. В тебе есть потенциал, который может пригодиться школе и студентам. Может, пора раскрыть его?

Дожидаться моего ответа директор не стал, он просто исчез, оставив меня в глубокой задумчивости. Слышать о себе такое было несколько непривычно.