Практикант

Ученик слегка опешил, но ударил по доспеху, как сказал учитель, со всей силой. Чучело, конечно, упало, но доспех был только слегка поцарапан.

– вот вопрос: как ты думаешь, это хороший доспех? – спросил Вит, поднимая чучело на место.

– Да, хороший, – сказал ученик, рассматривая поврежденный доспех.

– Садись на место, – сказал вит.

Ученик поспешил на место.

– А теперь новое умение – сила в действии.

Вит стал в стойку. Ноги слегка раздвинуты. Вит немного покачался из стороны в сторону. Потом, несколько раз приподнявшись на носках, вит вытащил меч.

Резким движением с разворотом вит нанес сильнейший удар по чучелу. Удар был очень силен. Громкий звук разнесся по всему залу. Доспехи разлетелись на части по всему залу. Частей было много. Ученики только раскрыли рты.

– как тренировать силу, я вам покажу.

Вит подошел к какому-то механизму. Что-то в этом было странное. Какие-то ручки торчали в разные стороны. Веревки и куски железа на концах этих веревок. Странное кресло посередине.

Вит уселся в кресло и взялся за рычаги. Он сводил руки и механизмы приходили в движение. Куски железа поднимались при этом. Было видно, что двигать рычагами очень тяжело.

– теперь ты садись, – сказал вит.

Ученик сел на кресло.

– возьмись за рычаги и начинай их сводить.

Ученик пытался рычаги свести, но это получалось плохо. Два раза – и ученик выдохся.

– в общем, это все для тренировки силы. Вы можете приходить сюда и тренировать силу. Но только мой оруженосец может вас впускать сюда.

Он будет несколько дней занят. Но потом мы все организуем. Теперь я вас попрошу вернуться на свои места.

Все ученика расселись по местам.

– теперь я вам расскажу о другом умении. Это вам покажется странным умением, – продолжал вит. – это умение называется умением разбираться в оружии. Я не про то умение, что быстрее и какое оружие лучше другого. Это умение разбираться в качестве того оружия, с которым вы деретесь. Я ведь, помимо силы, разбираюсь в оружии. И я знаю, что мое оружие очень хорошего качества.

И теперь снова пример.

– Вот теперь ты, – сказал вит и пригласил другого ученика.

Тот, конечно, подбежал к Виту.

– ты считаешь себя сильным? – спросил Вит.

– конечно, – сказал юноша, улыбнувшись.

– Возьми свой меч двумя руками.

Юноша взял меч двумя руками.

– теперь ударь по моему мечу, – сказал вит, вытянув свой меч вперед.

Юноша, размахнувшись, с силой ударил по мечу Вита. Раздался страшный звон.