Невеста Буратино

Он не обратил внимание на ее панцирь, на котором был странный рисунок, а ведь этот рисунок, скоро очень многое изменит в жизни Буратино. Но это произойдет позже.

И Буратино крикнул пролетающим стрижам, чтоб они летели к пруду и обрадовали черепаху Тортиллу, – пропажа нашлась, и скоро ее все увидят, а самой Миле, наверное, очень попадет от Тортиллы за самовольную отлучку из пруда, ведь она доставила много огорчения всем родственникам.

С чувством исполненного долга Буратино поднялся с песка и направился домой, чтобы переодеться в школьную форму, собрать в портфель учебники и пойти на остановку, где всех собравшихся школьников вовремя забирает автобус, окрашенный в ярко-желтый цвет, чтоб его было видно издалека другим водителям, и они уступали ему с особым вниманием дорогу к школе.

ГЛАВА

2

Вот и остановка «Школа». Дети, толпясь и радостно смеясь, выскакивают из автобуса и быстро устремляются к входу в школу, стараясь не опоздать в класс и занять любимое место за своей партой, чтобы до звонка успеть разложить тетради и учебники и заглянуть в них.

Вспомнить подготовленный материал и первым поднять руку после вопроса учителя: «Кто хочет выйти к доске и ответить на домашнее задание, получив за свой ответ оценку?».

Буратино был сообразительным мальчиком. Он быстро усваивал материал, красиво писал и отлично знал таблицу умножения. Теперь ему уже не было стыдно, как когда-то в корчме «Три пескаря», где его пытался обсчитать за обед из трех корочек хлеба хитрый и жадный корчмарь.

Но вчера Буратино поздно вернулся домой и не успел подготовиться к сегодняшнему занятию, и чтоб себя обезопасить, если его вызовут к доске, он взял с собой восковую свечку и натер ею школьную доску.

Его опасения оправдались, учительница грамматики вызвала его к доске и попросила написать предложение на заданную на дом тему.

Буратино взял в руки мел и с умным видом стал пытаться писать на доске, но мел не оставлял никаких следов. Все в классе дружно рассмеялись.

Учительница взяла из рук Буратино мел и сама решила написать на доске предложение, но мел выскакивал из ее рук и падал на пол.

Ученики захохотали дружно и громко.

Учительница вспомнила, что в свои школьные годы они также натирали доску воском и предложила классу написать сочинение на тему «Кем я буду, когда окончу школу».

У детей сразу же исчезли улыбки с лиц, и с серьезным видом они взялись за написание сочинений, часто поднимая при этом глаза в потолок, как будто там что-то было написано.