Осложнение

Осложнение

Анастасия Трыканова

Будущее человечества под угрозой? Таким вопросом задались учёные во время ядерной зимы, случившейся после окончания Третьей мировой войны, и создали новый вид человекоподобного существа. Только… Какая участь уготована новой форме жизни? Не станет ли она оружием в новой войне людей?

Анастасия Трыканова

Осложнение

Выдержка из статьи журнала «Искупление» от 45 дня 316 года от ядерной зимы:

«Homo artificialis» – ошибка природы или ещё один шаг к Богу?

Споры о законности существования данного вида homo не утекают вот уже полстолетия, но пик, пожалуй, пришёлся на 315 год от ядерной зимы, когда официальный представитель Правительства Объединенного союза Подземных городов заявил, что они не намерены отменять статью 32 Всеобщего закона о праве казнить артифициалисов (или как их ещё называют: «арцефы») за убийства сапиенсов и кражи в крупных размерах (в каких именно суммах выражается этот крупный размер не указано ни в одном пояснительном документе ко Всеобщему закону).

Последней каплей в деле о "нелюдях" принято считать заявление директора АО «ЗАСЛОН» Леонида Гордиенко о начале экспериментов над зародышами артифициалисов под руководством всем известного профессора Шаровского.

…

Я считаю, что бесчеловечное отношение Правительства к этим беднягам является корнем всех зол, а жестокость учёных и мирного населения неоправданно умалчивается среди моих коллег.

Но, увидим, какое место в истории человечества займут арцефы, а какое мы сами».

I

Профессор Шаровский стоял почти вплотную к двустороннему стеклу, отделявшего его от просторной и светлой комнаты, в которой за пластмассовыми столиками сидели дети и переписывали в свои тетради с большого экрана сложный алгебраический пример. Профессор с рассеянной задумчивостью всматривался в лицо то одного, то другого ребёнка, так, что на его и без того морщинистом лбу обозначились глубокие складки. Дети не могли видеть и слышать его, поэтому профессор, не понижая голоса, то и дело обращался к сидящим напротив стекла студентам-биологам. Они старательно записывали в блокноты то, что им говорил профессор Шаровский, не решаясь бросить и взгляда на то, что находилось по ту сторону стекла, но всё же находились и такие, кто бросал на детей любопытные взгляды.

– Эта экспериментальная группа намного успешнее справляется с математическими примерами, нежели предыдущая.