Оптимульти. Здравствуй, хозяин жизни

До зачатия было одно состояние – яйцеклетка и сперматозоид отдельно, после зачатия – другое, оплодотворенная яйцеклетка, но уже не та, которая была до прохождения точки невозврата, и ее никак нельзя вернуть в первоначальное состояние – нельзя изъять сперматозоид. Само зачатие является точкой невозврата, сперматозоид и яйцеклетка уже образовали нечто новое, и уже никогда не станут сперматозоидом и яйцеклеткой снова. До рождения было одно состояние, включая системы питания, дыхания и другие, после рождения – другие системы и принципиально другое состояние.

Точка невозврата – это то, что есть у всех, поскольку это следствие нашего зачатия и рождения.

Начало дела подразумевает собой и результат. Вернуться в первоначальное состояние за точкой невозврата уже нельзя. За точкой невозврата становится ясно, что результат – это вопрос времени.

За точкой невозврата находится состояние неизбежности. Неизбежности результата. Научись пользоваться точкой невозврата и будешь получать неизбежные результаты в бизнесе, личной жизни и других полезных областях.

А вот в опасных вещах, как, например, экстремальные виды спорта, наоборот, не нужно переходить точку невозврата, и это тоже ее использование – не переходить через нее.

Изучи свою точку невозврата и сможешь красиво управлять своей жизнью, порой переходя через нее, а порой удерживаясь от перехода.

Первая любовь (правда)

Первая любовь – это первая правда, которую человек понимает и признает о себе самом. Эта правда настолько сильна, что отпечатывается на всю жизнь.

В культуре принято к первой любви относиться как к мало значимой романтической вещи, которая типа и не влияет ни на что. Но это большая ошибка. Первая любовь – это то, что влияет на всю последующую жизнь.

Происходит это так. С детства ребенку внушают нечто про него самого. Начиная с имени. Тебя назвали твоим именем, но это имя не есть ты настоящий. Это видение тебя другими. И далее ребенку внушают знания и мнения, хорошо, если родители понимают, про себя, про свою уникальность и особо не грузят ребенка.

Но есть и такие, которые заставляют его быть не собой. Я уже не говорю про институты и системы воспитания – они гребут под одну гребенку всех. Это делается даже в самых хороших и продвинутых школах. Как бы хороша ни была система образования – она не может полностью отразить богатство сущности человека. Это богатство нельзя передать словами, у него бесчисленное множество имен, его можно только почувствовать, признать в себе.