Стихотворения и поэмы для 11 класса

]

|1964|

константин леонтьев: утро в оптиной пустыни

снова – такое же поле

как будто не видишь:

в горнице – будто – из боли своей создаешь:

ярко: в такую же – бывшую – ширь! —

снова

какого-то третьего ты вспоминаешь

что-то без слов объясняющего:

дома – при матери – снящейся словно

береста! —

и – как при устье направленном в поле

в сумерках – вновь – у окна ты внимателен:

“есть” – повторяешь – как будто

в себя помещаешь

светящее место:

– о есть!—

и неизменно

свежо

повторяется так словно день чередуется

ясно

и – не накапливая

что-нибудь – возраст творящее:

есть – как тогда!

за окном

беспрестанно:

вместе с верхушками ветел себя Сотрясая:

Сыплет и светом и пылью

как детская ель! —

и – время от времени:

темью при комьях белеющих:

самообъяснимо – что е с т ь

|1964|

ты с конца

сквозь ветки бенгальского пламени мая

шелком ли ветром сбиваемым

тянешься так

что рябь только мыслиться может:

что же? – себе говорю

место ль не тронуто бывшего взгляда

над снежною песнью ли гречки

стуча по-воздушному

ау-проглянуло*

и – нет?

раня себя понимаю что где-то

Струится-свет-слез[5 - Несколько слов, связанных дефисами, следует рассматривать как одно имя существительное.

может учитываться словно сады

и двигаясь

Зримое-знают-и-выше-блистая*

на спящего скулах изменится в золото

чтобы страдание было единым

и там разумея

и здесь

и ночью – как от тебя одеянье —

темя – преграда-приманка в игре

для Плачется-ярче-чем-мозг-у-дарящего-выше*

и есть самомысль при которой гощу

которая будет то ты (это цвета железа —

охотники-люди)

то вы (это цвета кровавого)

и когда не умея все это

то в свою очередь – я

|1964|

детство к.