ЭКСПЕРИМЕНТ В УРАЕ. Модульная ШКОЛА, МУЛЬТИПЛЕТНОЕ РАСПИСАНИЕ И ДРУГИЕ ЧУДЕСА В УРАЕ

Если учебник есть и дома и в школе, зачем тащить его туда и обратно? Из таких простых и понятных идей складывался весь «корпус модулюс», всё тело эксперимента. Школа, где дети учатся только на «пять». Школа рейтинга. За каждый успех ребенок получает пятёрку. В случае неудачи не получает ничего. Но имеет новые попытки. То, что превосходно отработано шахматными тренерами, никак не укладывалось в головах «учителей с небольшим педагогическим стажем». Одним из открытий эксперимента стало то, что именно самые опытные педагоги с большим педагогическим стажем намного легче адаптируются к новым условиям и становятся реальной движущей силой перемен.

Возникло два понятия: «здоровая оппозиция» и «нездоровая оппозиция». Здоровая оппозиция – это оппозиция конструктивная, оппозиция объясняющая свои идеи и противодействие. Нездоровая оппозиция – это оппозиция глухого и яростного «нет» с пятью восклицательными знаками. Нет и никаких объяснений! Нет, ни в какую! Ни при каких обстоятельствах! Это «нет!!!!!» я ломаю тридцатипятиминутным уроком. Этот урок – мой бензин. На этом уроке я проведу этот эксперимент вопреки всему и вся!

Накануне первого дня эксперимента я стоял около здания четвёртой школы и смотрел на неё, напоминающую в плане «кукурузник». Совсем маленький носик, широко расправленные крылья главного учебного корпуса, короткое тело и хвост с мощным оперением.

– Мы взлетим! – думал я про себя. Раскручу все твои «двигатели», вырулю на «старт» и мы взлетим! Не бойся, родная!

И она меня, похоже, услышала.

И улыбнулась мне в ответ открывающимися дверями.

Да! Завтра взлёт.

Всем смертям назло!

Я знаю, что меня хотят убить.

Не по-киношному, а реально.

Я знаю, что меня рано или поздно убьют.

Потому что боятся того, который во мне сидит. Боятся крепко сжимающего штурвал ангела.

Но я буду это делать вопреки всему чудовищному сопротивлению материала.

Я буду прогибать эту пружину сопротивления до упора.

А иначе зачем жить?

За что умирать?

Как оправдаться перед Богом за то что ешь, пьёшь, имеешь глаза и уши?

Вот моё Куликовское поле, вот моя Сталинградская битва.

И вот те, кто поверил мне и пошёл за мной.

«Забудь моё имя, идущий за мною».

Мне не нужна слава.

Мне не нужны деньги.

Всё бренное уже отлетело от меня.

Мне нужен взлёт этой школы.

Мне нужен этот бой.

И я уже чувствую, что это будет чудо.

Бог оперирует людьми.

И свои чудеса он совершает людьми, как инструментами.