Золотые страницы моей жизни

Поэтому распространение шелководства связано с местами произрастания этого дерева.

Окукливаясь, гусеница плетет кокон, оболочка которого состоит из непрерывной шелковой нити до 900 метров, и до 1500 метров в самых крупных коконах. В коконе гусеница превращается в куколку. Вот в этой стадии тетя сдавала государству коконы.

Выход бабочек из кокона наступает обыкновенно на 18 день после окукливания. Но до этой стадии шелкопряду дожить не дают- коконы держат 2 часа при температуре 100 градусов, что убивает куколку и упрощает раскручивание кокона и получение шелковой нитки.

Затем в специальных предприятиях из кокона получали самую прочную нить, для создания удивительных тканей. Вот чем мы занимались в летние каникулы, изучали цикл развития шелкопряда, и это дало мне толчок к выбору дальнейшей профессии и любовь к животным и окружающей среде.

Школьные полевые бригады

В летние каникулы, с 1 июня и до сентября, школьники с 5 по 8 класс работали в школьной полевой бригаде.

Мы работали в поле кто один месяц, кто два, а кто три месяца. Ребята работали пять дней в неделю с 8 до 12 часов. Каждую пятницу выдавали нам заработную плату. Каждый день, после работы, нас кормили, затем возили на озеро Ялпуг, которое местные жители называют Лиман. Там мы учились плавать, загорали, играли в подвижные игры, затем нас отвозили домой. Дети были заняты полезным делом и зарабатывали карманные деньги, вполне сопоставимые с зарплатами родителей. Я помню, на заработанные деньги, купила себе часы, велосипед, платья. Мы были заинтересованы иметь личные деньги, которые могли потратить по своему усмотрению. Родители были спокойны за нас, они знали где мы и чем заняты. Обычно мы месяц работали, месяц отдыхали в пионерском лагере Болградского района "Мечта" на берегу озера Ялпуг. "Мечта"– это пионерский лагерь, межколхозный, там отдыхали дети всего Болградского района, все колхозы снабжали лагерь фруктами и овощами.

А чем же мы занимались школьной бригаде?

Мы выполняли все полевые работы, которые нам доверяли.

Мы прорывали кукурузу, подсолнечник, свеклу. Трактором сеяли эти культуры, но очень густо, а мы, школьники, прореживали эти культуры, чтобы лучше росли, расстояние между растениями мы оставляли 30 – 40 см. Нам доверяли и более трудную работу. Мы выбирали в поле пшеницы колоски, пораженные мучнистой росой, бурой ржавчиной, пыльной головней. Высматривали в поле желтые цветы сорняка – сурепки и безжалостно её вырывали с корнем.