В потоке творчества: личность и творчество. Книга шестая

рулонов в год.

Май 1969 года ознаменовался совместным Постановлением ЦК КПСС, Совмина СССР и ЦК профсоюзов «О мерах по дальнейшему развитию туризма в СССР» и туристическо-экскурсионные организации со всей ответственностью приступили к его исполнению, в результате чего внутренний туризм пополнился тринадцатью тысячами новых маршрутов. Культивировался в СССР и так называемый отдых «дикарями», когда люди укладывали рюкзаки и выбирались на недельку-другую на речной берег, в лес или горы. В такие походы ходили целыми семьями, школьными классами или студенческими группами.

Возвращаясь к реформам того времени, скажу лишь, что плановую систему всё же не удалось совместить с отдельными приёмами рынка, в результате чего, к концу 1960-х годов, «косыгинская» экономическая реформа была свёрнута. Государство вновь перешло к диктату в экономике, предприятия жёстко были вписаны в плановость, а отраслевые министерства обрели неограниченную власть. Стоит заметить, что возвращение к железной административно-командной системе к 1970 г.

заметно улучшило ситуацию в промышленности, просевшую в результате реформирования и не только в экономике.

Особое внимание в этот период уделялось детям, как будущим строителям коммунизма: на экраны вышло немало любимых и по сей день детских и юношеских фильмов и мультфильмов, таких, как «Сказка о царе Салтане» (1966), «Приключения барона Мюнхаузена» (1967), «Малыш и Карлсон» (1968), «Винни-Пух», «Ну, погоди» (1969) и многих других.

«Радионяня», «Радионяня» – есть такая передача!

«Радионяня», «Радионяня» – у неё одна задача:

Чтоб все девчонки и все мальчишки подружились с ней,

Чтоб всем ребятам, всем трулялятам было веселей!

Такая вот незамысловатая песенка-заставка на стихи Эдуарда Успенского и музыку Владимира Шаинского впервые прозвучала в миллионах кухонных и комнатных радиоприёмников новогодним утром 1 января 1970 года. Это означало, что в СССР появилась новая радиопередача для детей, чем-то похожая и на домашний урок, и на весёлое клоунское представление одновременно.

В шутливой и непринуждённо-занимательной форме детям младшего возраста объяснялись азы математики, физики, химии, биологии, географии, грамматики и прочих предметов, которые они будут проходить (или уже проходят) в школе. Актёрами и ведущими ненавязчиво преподносились правила и культура поведения детей дома, в детском саду и школе, прививался хороший вкус и многое другое.