Застенок

Я понимаю, что не люблю отмечать свой день рождение. Я абстрагируюсь от отмечания такого события. Почему все происходит именно так? Ведь я бы хотел собрать друзей. И тут же осознаю, что у меня их нет. Я не могу полностью раствориться в людях, довериться им. Мой внутренний душевный барьер не позволяет этого сделать. А что по поводу Никиты? Я вижусь с ним, но не так часто, как бы мне хотелось. Я понимаю, что думаю о нем каждый день. И каждый раз осознаю, что это ненормально, но мне хочется быть рядом с ним. Порой я не выдерживаю и пишу ему: «Привет! Как дела?», «В компьютер играешь?», «Новая версия GTA?», «Не, у меня нет такой».

Никита приносит на следующий день мне диск, чтобы я скачал игру. Такое вот урывистое общение у нас было.

Когда мы пересекаемся в коридорах школы, он на ходу здоровается со мной, протягивает руку и быстро отпускает. И почему рукопожатие такое быстрое?

«Господи, что это? Помоги мне, вразуми меня. Наставь на истинный путь заповедей Твоих, светом Твоим Христовым, во спасение души и исцеление тела.

» – Я повторял себе это каждый день, как только начинал думать о Никите.

Мне было страшно осознавать, что все происходит не так, как должно быть. И я пытаюсь убежать от всего этого.

С головой погружаюсь в учебу. Дополнительно посещаю занятия по математике, русскому языку и обществознанию.

На обществознании изучаем тему: «Происхождение человека и общества». Учитель рассказывает о процессах антропогенеза и социогенеза.

– Эти категории, безусловно, тесно связаны между собой, – Говорит она.

 – что лишний раз доказывает то, что человек, несмотря на его социальную сущность, все же остается и частью природы. Особую роль в развитии человека имеют наследственность и изменчивость, что характеризуется борьбой за существование и естественным отбором.

Чтобы растормошить нас в конце тяжелого учебного дня, учитель немного отходит от темы и мы начинаем общаться о происхождении человека.

– На генном уровне закладываются его определяющие черты: цвет глаз, кожи, волос, инстинкты, то, что дано человеку природой.

При этом социальная среда формирует человека, развивает его, адаптирует. Вот, например, мы живем в одной стране. Вы обучаетесь в одной школе, в одном коллективе. Так вы подвергаетесь процессу социогенеза, но при этом все вы абсолютно разные. – Продолжает учитель.

Слава сильно изменился за последнюю четверть. Он стал очень подавленным. Раньше я за ним не замечал этого. Он был отличником, смышленым, остроумным парнем.