НеизВЕДанные ВЕДы

Естественно, нельзя принимать на веру буквально каждое слово Вед, потому что там очень много сравнений, много слов с двойным смыслом и с двойным значением, которые люди, записывающие тексты древних писаний, не совсем понимали.

Поэтому эти слова, эти понятия были заменены ими на понятные и доступные для их сознания значения и термины.

Разве сможет описать электричество, смартфон, молекулярную физику человек, который живет в землянке и его знания на уровне того, что он видел своими глазами: деревья, поля, животные, люди.

Разве первоклассник, еще не знающий таблицу умножения, сможет рассказать о формулах высшей математики?

В Ведах многократно повторяется, что надо относиться критично к любым теориям:

Критерии разумности – это критичность и умение анализировать.

И даже если в каком-то тексте 8 из 10 утверждений правильны и истинны, то это не значит, что оставшиеся 2 – верны.

Ко всему надо подходить основательно, критично и аналитично.

Этими принципами я руководствовался при написании книги.

К тому же, иногда, при глубоком погружении в ведические тексты, четко чувствуется, что часть текста добавлена к основному повествованию позже по времени.

Некие древние или средневековые брамины вносили изменения в изначальный текст согласно своему виденью и пониманию.

Это трудно заметить сразу и при поверхностном чтении. Но специалисты отмечают, что слегка, почти незаметно, меняется ритм и стиль текста, используются чуть другие термины и тезисы.

И важно исключать при анализе Вед эти «поздние вкрапления».

В книге мы исследуем следующие ведические писания:

– Махабхарата.

– РигВеда.

– Бхавишья и Бхагавата Пураны.

– Айдитья Упанишады.

– Рамаяна.

Махабхарата будет основным и ключевым объектом анализа, остальные писания будут дополнять результаты исследований.

Теперь переведем основные ведические термины:

– РигВеда – Веда Речи.

– Пураны – дословно «древлины» — былины.

– Шастры – Трактаты – научные тексты и учения.

– Упанишады – можно перевести как «Сидя у ног учителя». Наставления и рассказы, передаваемые устно, от учителя к ученику.

– Бхагават Гита – Чудо вещающая песнь, Песня, вещающая о Чуде, Сказ о чудном явлении.

– Шримад-Бхагаватам – предыстория Чудо-явления.

– Рамаяна – кража света.

– МахаБхарата – Сказ о большом Солнце.

    «Маха» -«Мега» – Большое.

    «Бхарата» – Светило.