Образование за границей. Полное руководство

И лучше в частных школах, чем в вузах: среди преподавателей иняза вы чаще можете встретить педагога, специализирующегося только на одном языковом навыке. А вам нужно научиться и говорить, и понимать устную речь и тексты, и писать без ошибок.

Занятия с педагогом один на один тоже потребуют поиска дополнительного опыта группового общения: разнообразие произношений, темпов и тембров речи в одиночку не сможет обеспечить самый квалифицированный специалист. Но хороший репетитор обязательно подскажет, где и как этот опыт получить.

Эффективнее всего: учеба в языковой школе

Эффективнее всего – значит с наибольшей отдачей от каждого вложенного рубля и потраченного часа. Так бывает именно на хороших курсах в частных школах иностранных языков. Ведь языковые школы создаются именно с этой целью: научить людей практически использовать язык. И успешно выполняют свою миссию.

Конкретный репетитор может быть больше озабочен тем, как его студенты сдают экзамены или знают лингвистику как науку.

Сам учащийся может просто не знать, как сочетать ресурсы для самообучения. А еще нигде, кроме языковой школы, вы не найдете компанию людей, которые упорно движутся к одной с вами цели – овладению иностранным – и взаимно поддерживают мотивацию друг друга.

Настоятельно советую выбирать школу именно с коммуникативной методикой обучения, предполагающей, что и грамматика, и восприятие языка преподается через живое общение на изучаемом языке. Ведь именно опыта живой устной речи на иностранном языке мы получаем в средней школе и в вузе крайне мало.

Увы, лично мне не довелось поучиться в хорошей языковой школе, когда я начинал осваивать английский. Тогда в Беларуси еще не было курсов иностранного языка, работающих по коммуникативной методике. Учащиеся даже самых популярных заведений зубрили списки слов, исписывали тетрадки грамматическими правилами: все тяготы такой учебы преодолевали единицы. Поэтому я немного занимался с репетитором и довольно много на разных этапах учился по самоучителям и аудиокурсам.

У периодов активного самообразования всегда была жесткая внешняя мотивация – параллельно нужно было слушать и понимать лекции на английском либо вскоре предстояло сдавать международный языковой тест.

Зато теперь, будучи руководителем образовательного агентства, я периодически прохожу короткие курсы в партнерских языковых школах в разных странах мира.