Образование за границей. Полное руководство

Была найдена школа со своей конюшней, и девочке не пришлось расставаться с «домашним питомцем».

Школы бывают светские или религиозные, например католические. При этом в одних странах религиозный статус школы означает, что программа будет содержать обязательный компонент религиозного воспитания в рамках определенной конфессии, в других же принадлежность школы церкви может значить только формальный статус учреждения, позволяющий семьям учащихся выбирать между религиозной и светской воспитательной программой.

В то же время необязательный религиозный компонент может быть включен и в программы государственных светских школ.

Существуют школы как с раздельным обучением мальчиков и девочек, так и с совместным. Соотношение школ с совместным и раздельным обучением различается от страны к стране, но в любой из стран Запада «мужских» и «женских» школ больше в частном секторе, а школ совместного обучения – в государственном.

Сторонники раздельного обучения, опираясь на данные исследований, утверждают, что однополое обучение имеет множество преимуществ:

• оно минимизирует отвлекающие факторы при обучении;

• улучшает поведение учащихся;

• способствует развитию лидерских качеств;

• помогает формировать чувство общности между учащимися и учителями;

• повышает самооценку учащихся;

• учитывает специфические стили обучения и интересы, свойственные людям разного пола;

• снижает предвзятость на основании пола при оценке знания учащихся;

• улучшает успеваемость и снижает общее число неуспевающих;

• защищает учащихся от сексуальных домогательств;

• дает учащимся более позитивные ролевые модели[11 - U.

S. Department of Education, «Single-sex versus coeducational schooling: A systematic review» (Department of Education, Washington, DC, 2005) (PDF): http://www2.ed.gov/rschstat/eval/other/single-sex/single-sex. pdf].

Интересно, что, хотя самая знаменитая английская частная школа – Eton College – принимает только мальчиков, статистически более значимые преимущества английские исследователи обнаружили для выпускниц женских школ[12 - Sullivan, A.; Joshi, H.; Leonard, D. (2011). «Single-sex schooling and labour market outcomes» (PDF): http://discovery.ucl.ac.uk/1473711/1/Sullivan_Economic%20Outcomes%20Paper%20ORE.pdf].