Шахматы в Краснодарском крае. Том 1: Принуждение к шахматизации Кубани

В какой-то момент их стало от 10 до 15 в год, при этом половина с выездом в другие города. Школьная программа «подвисала», да и откровенно была не интересна. Оценки стали 3-4, нужно сказать, заслуженно. 10-я школа города Армавира была строга к учебе. Спортивные успехи не шли в зачет, и я принял решение сделать «рокировку»: вернуться в 17-ю школу города Армавира, где спортивные успехи улучшали результаты обучения. Но это не решало главную задачу: как обрести профессию и найти себя в реальной жизни. Шахматы – это игра, абстракция.

Реальная польза от шахматной игры для развития человека – это логика! Начинаем размышлять: а что будет после шахмат? Ответ прост ? это реальная жизнь, оценки после 9-го класса, которые идут в аттестат, и оценки после 11-го класса, далее институт, семья дети и т.д. Но наличие логики в «копилке личных качеств» не гарантирует успех при поступлении в вуз. Нужно сдавать экзамены, а если ты постоянно на соревнованиях – даже если занимаешь призовые места, становишься чемпионом города и края, о тебе пишут в газетах – это не будет гарантией поступления в вуз и на результаты экзаменов никак не влияет.

Начинается развилка: меньше шахмат – больше занятий. К ним относились и курсы для поступления в вуз. Очевидно, что шахматы неспешно переходят в формат хобби. Но турниры идут, и каждый год очередной забег: город, край, ЮФО, Россия и далее. По привычке выходишь на старт забега, и это продолжает отнимать время и силы. А в обучении особого продвижения нет, все рывками и отрывками, системно двигаться не получается.

В тот момент, видимо, еще не понимал, что сидеть на двух стульях тяжеловато. Так и заканчивается средняя общеобразовательная школа с оценками 4 и 5, без особых перспектив поступить в ВУЗ на бюджетное место. Нужно честно сказать: шахматный спорт не позволил подготовиться к следующему этапу образовательного процесса. Но он дал другие качества, которые стали ключевыми в моей жизни – это умение думать и размышлять, анализировать, оценивать ситуацию, выбирать и принимать решения, нести ответственность за них.

Дополнительно, из-за междугородних поездок на соревнования, можно добавить – кругозор и коммуникации, а также уверенность, что если делаешь правильные ходы, будет успешный результат.

В институт на бюджет поступить не удалось, и коммерческий вуз решил проблему получения высшего образования. На этом профессиональный шахматный спорт закончился.

А был ли спорт? В ДЮСШ было дополнительное, внеурочное шахматное образование.