Беседы с Тукаем / Тукай белән әңгәмәләр

Моны? киресенч?: кечкен?д?н тупас в? ямьсез н?рс?л?р к?реп ?ск?н балаларны? язгы ачык к?к кеби саф к??елл?ре томанланып, рухлары яхшыны в? начарны аермый, ??рн?рс?г? бертигез караучы буладыр.

– ??в?лгел?р иск?ртк?нч?, ашаган белми, тураган бел?. Шундый бини?ая рухи т?гам ?зерл?р ?чен безне? татар ?д?биятында нигъм?тл?р ?ит?рлекме со??

Г. Т. ?д?биятымызны? и? г?з?л кыйтгаларын гына сайлап яки сайларга тырышып та в? г?з?л булып та балалар рухына килешм?слекл?рен калдыра торып та, …шушы «М?кт?пт? милли ?д?бият д?ресл?ре» кеби олуг бер китап м?йданга куярга м?мкин ик?нен к?рг?ч, яшь ?д?биятымызны? байлыгына в? ки?леген? х?йран иттем в? шатландым.

– Гад?тт?, мондый ?т? д? ?аваплы бурычны башкарган чакта ниндидер сыналган кагыйд?л?р буенча эш ит?рг? кир?к.

Г. Т. Бер ч?ч?к б?йл?менд? кайсы т?ст?ге ч?ч?кне уртага в? кайсысын читк? кую в? бер альбомда да кайсы р?семне кайсы битк? сыйдыру бик ул кад?р ???миятле булмаганы кебек, бу китапта ф?кать ямьсез т?хрират[103 - Т?хрират – язма ?с?рл?р.

]керм?вен? ген? тырышылды. Шулай да булса, ягъни м?гъл?м бер м?сл?к тотылмаса да, педагогиканы? «?и?елд?н авырга» кагыйд?сене бераз игътибарга алынып, китапны? башына а?лавы ?и?ел, сад? гыйбар?ле шигырьл?р в? кыйтгалар куелып, авыррак гыйбар?лел?ре м?мкин кад?р арткарак кичектерелде. Шигырь в? кыйтгаларда булган б?гъзе читенр?к с?зл?рне а?латыр ?чен, с?хиф? т?бен? ш?рех т? т?шерелде.

– Безл?рд? уку китаплары т?з? тир?сенд? элек-элект?н с?з к?р?штер?л?р тынып тормаган. ?зебезне? рухи м?мкинлекл?рне танырга тел?м??, милли нигилизм чалымнары да к?з?телг?н.

Г. Т. Ни с?б?пт?ндер, бу к?нг? чаклы м?кт?п в? м?др?с?л?ремезд? милли ?д?бият в? ана телемезг? берт?рле курку аралаш н?фр?т бел?н карыйлар иде. Бик искед?н бирле килг?н бу караш, м?кт?пл?рд?ге сабыйлар башына урнашып, алардан аларны? балаларына диг?н кеби, б?тен милл?темезг? тамыр ??йг?н иде. Шунлыктан безне? м?х?ррирл?р в? шагыйрьл?ремезне? к?з яшьл?рен? манчып язган кал?мн?рендин чыккан ?с?рл?рен? «ч?п» дип в? язучысына да «эшсез» дип кен? карыйлар иде.

– К?рен? ки, ?леге хрестоматияне т?зег?н чакта бернич? максат к?зд? тотылган.

Г. Т. Бу китапны т?ртип итк?нд?, мин ??р никад?р балаларны? рухларына азык бир? в? аны т?рбия ит?не беренче максуд итеп тотсам да, икенче тарафтан, ?д?биятны? м?кт?пк? кер?е аркасында, а?ар гомум милл?т тарафыннан ???мият бирелм?сме в?… ?д?бият Русия м?селманнары арасында тиешле кад?р таралып китм?сме диг?н ?метем д? бар иде.