Дорога к звездам. Едины и неразделимы

По ходу дела некоторые холмики разрывали, смотрели, чем мыши питаются.

– Гляньте, – удивлялся Андрей, – они, как люди! Есть чистое зерно, одно к одному, есть вперемешку. Разные кучки, уплотненные, чтоб не мокло, и кое-как.

– Как ты, все – хип-хап, – поддел его Роман.

– И когда ты перестанешь, – недовольно буркнул Демидов. – Профессор, а зачем профессору Бойко знать количество мышей?

– А чтобы знать, сколько кошек завести, – совершенно серьезно ответил Алиев. Андрей недоверчиво посмотрел на преподавателя, но тот безмятежно пояснял дальше, как мыши живут.

– Видите, холмики разные по высоте. А вокруг – дырки-норки, и в каждой живет мышь. Чем больший холмик, тем больше и дольше он кормит мышей.

– Гляньте, а вон в траве как будто старые холмики!– Сообщил Саша.

– Верно, Волков. Это зерно, оставшееся с прошлого года. Хозяева его, скорее всего, погибли зимой. Можете разрыть, посмотреть, что там. И заодно, сосчитайте их тоже.

Бойко остался доволен, и расчеты по рациону мышей зачел, как очередную тему.

Они все были чисто городскими детьми, но Алиев еще в прошлом году заметил особый Катин дар. Она умела чувствовать фон окружающей среды. Игнатов же как-то по-особому, мог ладить с животными.

Примерно в конце сентября Демешко заявил:

– Я не могу так работать!

– А что случилось, Илья Владимирович?

– Физкультуру в смешанных классах вести невозможно. В пятом еще ничего, а в шестом – наши шалопаи летают, а поселковые злятся, они ж не могут, и вообще ничего делать не хотят.

– Ага, понятно. Сколько у нас смешанных классов?

– По два на курсе.

– В пятом можно вести по общей программе, – Демешко кивнул, – ну, а в старших будем делать сдвоенные уроки. Поселковые по обычной программе, а наши – дополнительный спецурок. Торсион Игнатьич!

– Да, слушаю вас, профессор.

– Будьте добры, займитесь этим и согласуйте с завучем.

– Ох, хорошо быть директором! – вздохнул Толкин.

– Петр Ильич!

– Я слушаю, профессор.

– Я попрошу вас об услуге. У вас в среду урок, а у меня в той же группе в четверг. Но в четверг мне необходимо быть в городе. Вы сможете со мной поменяться? Посмотрите свое расписание, не торопитесь.

– Валентина Антоновна, я смогу с вами поменяться.

– Благодарю, Петр Ильич.

В школу пришел посетитель. У ворот его остановил приятный голос:

– Здравствуйте, здесь школа волшебства. Назовите себя и цель вашего посещения.