Культура. Литература. Фольклор

Хотя состав детской сказки весьма текуч, а ее границы неопределенны и очень меняются по мере роста ребенка, сказка, как особый вид текстов (текстов с установкой на вымысел), в детском обиходе изначально противостоит разного сорта «правдивым» рассказам. Видное место в ней занимает анекдот, с которого и началось наше знакомство с детской фольклорной прозой.

Столь свойственная анекдоту атмосфера развлечения и веселья определяет и характер детской фольклорной поэзии, существующей вне строгих рамок игры, ритуала и т.

п. Многие детские «песенки» очень близки «небылицам», доводя присущее их содержанию противоречие действительности до полного абсурда:

Обезьяна чи-чи-чи

Продавала кирпичи.

Не успела их продать,

Улетела под кровать.

Под кроватью пусто,

Выросла капуста.

Под капустой крокодил

Обезьяну проглотил[379 - Сказки, песни, частушки, присловья Ленинградской области. C. 505.].

Другой вид детского юмора представлен в т. н. куплетах, чей комический эффект строится главным образом на противоречии поведения и чувств его героев моральным нормам и принципам:

Маленький мальчик в садик полез,

Сторож Гаврила достал свой обрез.

Выстрел раздался – и жалобный крик.

«Двадцать шестой», – улыбнулся старик.

В известной степени это небылица, перенесенная в сферу человеческих отношений.

С возрастом дети и подростки оказываются в большой зависимости от взрослого песенного фольклора. Они заимствуют взрослые песни, приспосабливая при этом некоторые из них к условиям своей жизни.

Это явление имеет давнюю традицию. Один из старинных ее примеров – семинарская переделка некрасовской «Тройки»:

Что ты жадно глядишь за ворота

В стороне от веселых друзей;

Знать, запала на сердце невзгода, —

Знать, подумал о жизни своей!..[380 - Надеждин К. Ф. Семинарист в своих стихотворениях. (Сборник семинарских песен) // Труды Владимирской ученой архивной комиссии. Владимир, 1908. Кн. 10. С. 17.]

Зачастую эти переделки носят ярко выраженный комический характер:

Есть паста в кармане,

И надо успеть

Мальчишек чумазить

И шваброй огреть.

И нет нам покоя

Ни ночью, ни днем —

По койкам, по койкам, по койкам, по койкам

Вожатый с ремнем,

По койкам, по койкам, по койкам, по койкам

Вожатый с ремнем…

(переделка известной «Погони»).

Свои же песни создавались по преимуществу в более или менее обособленных коллективах: известны, например, студенческие, семинарские, юнкерские песни.