Русский офицер. Кодекс чести

8

При соблюдении всех вышеизложенных условий оборонявшийся от нападения не подлежит ответственности за свои действия, хотя бы последствием их было причинение нападавшему ран, увечья и даже смерти.

9

Под понятие необходимой обороны не может быть подводима драка. Употребление оружия в драке подвергает виновного ответственности по закону (Ул. о наказ., ст. 1465–1485).

10

Из приведенных выше постановлений закона и разъяснений видно, что оборона допускается лишь против нападения, грозящего опасностью жизни, здоровью и свободе лица, подвергшегося нападению.

Оскорбление же не только на словах, но и действием не дает права на оборону без ответственности за ее последствия. Это подтверждается ст. 1455 Ул. о наказ., согласно которой учинивший убийство под влиянием раздражения, вызванного «насильственными действиями или тяжким оскорблением со стороны убитого», не освобождается от наказания, но подвергается лишь наказанию меньшему, чем за убийство при иных обстоятельствах; поэтому офицер, ранивший или убивший оскорбителя (защищая свою честь), по закону не может быть освобожден от наказания.

11

Следует, однако, заметить, что ввиду того тяжелого, безвыходного положения, в которое может быть поставлен офицер, получивший оскорбление от лица, неспособного или не желающего дать обычное в подобных случаях удовлетворение, и принужденный поэтому выбирать одно из двух: или, снеся оскорбление, лишиться уважения товарищей и оставить военную службу, или же, смыв оскорбление кровью, подвергнуться за это каре закона.

12

На практике до сих пор все подобного рода дела подвергались или военным судом, или, еще до предания суду, военным начальством на Монаршее милосердие, и наказание или вовсе отменялось, или значительно смягчалось.

Трубач. 1830

XIII. Указания для подготовки людей к ратному делу

1

Занятие начинать без объявления – останется больше времени на дело и не будет напрасного обременения памяти.

2

Не давать названия предмета, не показывая такого.

3

Избегать учения по одной и той же программе – это развивает в стрелке внимание.

4

Не забывать, что устав для нас, а не мы для устава. Время есть – делать все как положено, а нет – по здравому смыслу.

5

Как во всяком деле, так и в деле обучения задумываться не над приисканием препятствий, а над средствами их преодоления.