Чудеса стучатся в дверь. Добрые сказки

Для малышей, для школьников, для семьи, для друзей, для пассажиров в купе, только для женщин и только для мужчин…

Добрые и нежные, назидательные и поучительные, короткие и размашистые, грустные и смешные, страшные и скабрезные… – очень разные. Но вот записать их редко кому приходит в голову – то времени нет, то повода, то уверенности в себе, то настроения…

Но однажды в Творческой лаборатории «Текст (https://www.facebook.com/groups/tltext/)» открылась программа «Поучительные сказки» – приходи и пиши!

Две недели напряженного труда… И вот они – сказки! Для детей и для взрослых – на любой вкус! Все, что накопилось, высказалось.

Мысли превратились в слова, слова в предложения, фразы в сказки. Нашлись читатели и почитатели. Критики и поклонники только хвалили. И тогда мы решили их издать.

Первые три тома сказок: «Сказочные баиньки: добрые сказки для малышей», «Чудеса стучатся в дверь: добрые сказки» и «Ярмарка чудес: недетские сказки» публикуем сейчас. Если они вам нравятся, оставляйте отзывы, и за этими книжками последуют другие!

Иллюстрации рисовали сами авторы, их дети и внуки.

Так что это семейные сборники. Правда здорово?

Сказка о помощи

Елена Шмелева

Эта история произошла в одном маленьком городке. На самой окраине, рядом с Лесом Чудес на самой последней улице, в самом последнем доме, на самом последнем этаже жил мальчик Алёша. То, что ему дальше всех добираться до школы, его никогда не заботило. Наоборот, он даже хвастался, что если из подъезда пойти не налево в городок, а направо, то через десять шагов окажешься на опушке.

Уроки закончились, ученики выбежали в школьный двор.

– Как тебе далеко тащиться, ты ж на самой последней улице живешь, – сочувственно сказал Петя.

– Ага, – стал продолжать Илья, – в самом последнем доме.

– А теперь, ты еще и самый последний ученик в нашем классе, – ввернула Ирочка-отличница, которую никто не спрашивал, но она обожала встревать в разговор.

Алёша отвернулся.

Пошёл домой один.

Ему сегодня поставили еще одну «двойку». Четвёртую по счёту. Алёша переживал, но вида не подавал, смеялся, болтал с друзьями. Не хотел показывать, что ему плохо.

Мама всегда была уверена, что Алёша очень способный. Сын боялся признаваться маме, что не понял новый материал и не хотел расстраивать ее «двойками». Спросить учительницу он стеснялся.

– Поговорить с ребятами? Они будут думать, что я глупый. Ирочка засмеет.