Полное собрание сочинений. Том 4. Материалы Севастопольского периода

На д?л? же онъ получаетъ плохую пищу, – пища нечиста и неразнообразна (капуста), – одежду плохую и недостаточную, – сукно плоха[го] дост[оинства], шубы н?тъ, – и никакого жалованья, – жалованья мало на табакъ, к[ому] есть потребность. Какимъ образомъ это происходитъ, было бы слишкомъ длинно разсказывать. Причина же общая есть злоупотребленное дов?рiе правительства къ начальникамъ частей въ отношенiи продовольствiя. Солдатъ, не получая необходимаго, или чахнетъ и уничтожает[ся] отъ лишенiй, или считаетъ себя принужденнымъ и правымъ д?лать беззаконiя.

Солдатъ крадетъ, грабитъ, обманываетъ безъ мал?йшаго укора сов?сти; духъ молодечества Русскаго солдата состоитъ въ порок?. Солдатъ презираетъ, не в?ритъ и не любитъ начальника вообще, видитъ въ немъ своего угнетателя, и трудно разъуб?дить его. Солдатъ презираетъ и не любитъ свое званiе. Солдатъ ниже духомъ, ч?мъ бы онъ могъ быть. Челов?къ, у к[отораго] ноги мокр[ы] и вши ходятъ по т?лу, не сд?лаетъ блестящаго подвига. Дайте лучшую пищу, лучшей доброты одежду, лучшую и бол?е достаточную обувь, шубы, табакъ и жалованье въ 5 разъ больше, главное устраните частных нач[альниковъ] пользоваться доход[ами] съ продовольствiя, – солдатъ будетъ счастлив?е, нравственн?е и храбр?е. Содержанiе же офицера нашего было бы недостаточно для офицеровъ такихъ, какiе должны быть, но для такихъ, какiе есть, оно слишкомъ велико. Ежели въ половину убавить жалованье офицера и въ половину прибавить онымъ жалова[нiе] солдата, войско наше было бы вдвое лучше.

Необразованность. Изъ солдатъ нашихъ едва ли 1/100 знаетъ грамот?, но, что важн?е еще, [едва ли] знаетъ религiю, правительство, организац[iю] войска, въ к[оторыхъ] они родились и воспитаны. Солдатъ стоитъ на такой низкой степени образованiя, что ничто кром? физ[ической] боли не ощутительно для него и, не зная ни событiй исторiи, ни образа правленiя, ни причинъ войны, онъ дерется только подъ влiянiемъ духа толпы, но не патрiотизма.

Не понимая религiи, онъ становится безнравственн?е. – Офицеры наши большей частью изъ юнкеровъ не были никогда бол?е образованы солдатъ, другая же меньшая часть изъ корпусовъ, не только не им?я средствъ продолж[ать] начат[ое] образов[анiе], но, попадая въ сферу грубую и порочну[ю], теряютъ малое, что прiобр?ли. Военное же образованiе, прiобретающееся въ В[оенной] А[кадемiи], встр?чается слишкомъ р?дко.