Золотая на серебре

Золотая на серебре

Мила Дрим

«Золотая на серебре» – необычный сборник лирических стихотворений. В эту книгу вошли ранние произведения Милы Дрим, наполненные очарованием юношеских переживаний. Особая, волнующая атмосфера, тончайшие оттенки эмоций – всё это выражено в современной поэтической форме, основанной на идеях Серебряного века русской поэзии, но на новом этапе развития. Словесные абстракции переплетены в стихах с реальными чувствами лирической героини. Грусть и радость, сомнения и надежда, предательство и обретение любви – таков мир образов этой книги.

Сборник адресован молодым людям, которые ещё только ищут свою половинку или строят взаимоотношения с партнёром, но он придётся по душе и всем любителям поэзии, независимо от возраста. Иллюстрации к книге, а также обложка выполнены автором стихов, Милой Дрим.

Мила Дрим

Золотая на серебре

ПРЕДИСЛОВИЕ

Я начала писать стихи, будучи ещё 3-х лет от роду. И это были даже не стихи, а сразу песенка! В 3 года я уже всё осознавала и запоминала, и иногда меня удивляет, что кто-то не может вспомнить ничего из раннего детства, как будто бы жизнь началась сразу со школы.

В моём случае было по-другому! В момент перехода от бессловесности к осознанности (а он был как раз в 3-хлетнем возрасте) с меня словно бы слетела пелена молчания, и с тех пор мои мысли превратились в слова. В это время наша семья переехала в другой район, и я пошла в местный детский сад. Вот там-то, сидя в песочнице с лопаткой в руках, я написала свою первую песенку размером в 4 четверостишия. Из всего этого через много лет я помню только 2 строчки:

…мыши очень ловки,

Мы поставим мышеловки.

К сожалению, моя песенка подверглась критике, так как в ней заподозрили плагиат (впрочем, основания для этого всё же были). Сейчас это кажется смешным, но тогда это меня задело, и я долго ничего не писала. Вплоть до 2-го класса школы, когда мне исполнилось 8 лет. Учительница задала написать стишок, и папа рассказывал, как нужно сочинять стихи и подбирать рифмы.

Стихотворение мы создали вместе, и этот творческий опыт был, конечно, гораздо более осознанным.

Во время обучения в школе я писала стихи уже по собственному желанию: сочинила несколько глав фантастической поэмы с иллюстрациями, и их было не меньше 12, но потом всё уничтожила, так как опять кто-то над чем-то посмеялся, ведь в то время мнение окружающих было для меня важнее, чем собственное. Я создавала и другие стихи – вплоть до окончания школы.