Девушка

– Может, партийку в шахматы?

– Ты серьёзно?

Дело в том, что Лёнчик играл в шахматы лучше всех на курсе, и партия с весьма средненьким соперником его не привлекала из-за абсолютно предсказуемого результата.

– А если сеанс на двух досках вслепую?

– А что, есть две доски? Кто второй?

– Да, представь. Мы с Женькой договорились сегодня сыграть на лекции и оба принесли.

– Поехали, е2 ? е4 на обеих досках.

– Подожди, хоть расставим.

Ребята достали маленькие магнитные шахматы, разобрались с фигурами, и сеанс начался.

Обрадовавшись такой возможности чем-то заняться, истосковавшийся Лёнчик сразу бросился в безрассудную атаку, и уже через десять минут соперники зависли ? ситуация на обеих досках сложилась для них критическая. Понадобилась «помощь зала». Шахматы незаметно, насколько это было возможно, передавались с одной парты на другую, и скоро вся камчатка в аудитории была вовлечена в процесс.

Коллективный разум показал свою мощь. Прошло ещё полчаса, и теперь уже Лёнчику пришлось туго.

Он закрыл лицо руками, чтобы не отвлекаться, и весь ушёл в мыслительный процесс. В такой позе и застал его преподаватель, привлечённый оживлением на задних рядах. Ребята успели спрятать шахматы, а предупредить соперника не догадались ? зачем, доски-то у него нет.

– А вы что, спите? Почему не ведёте конспект?

– Сейчас, сейчас, минуту. Подожди… э-э-э… на второй доске ладья а3 на а6.

Взорвавшаяся аудитория вернула игрока в реальность.

– Ой, простите, я отвлёкся.

– И что же вас отвлекло?

– Задачка шахматная никак из головы не идёт.

– Одна? Или сразу две? Вы их сразу все в голове решаете?

– Ну да, на лекции же с доской нельзя. Извините, я больше не буду.

– Хорошо, что хоть это вы понимаете. Скажите спасибо, что это шахматы, иначе вы были бы уже отчислены. Подойдёте ко мне после лекции, я подумаю, что с вами делать. И займитесь, наконец, конспектом.

Время до конца занятий Лёнчик провёл как на иголках. Нависшая угроза была очень серьёзной.

Но всё же природный оптимизм помог и в этой ситуации. Выслушав с понурой головой, как положено, нотацию, студент вконец обнаглел и выдал фразу.

– Простите ещё раз, я, конечно, больше не буду, но вы, как я слышал, тоже играете?

– Что значит «тоже»? Я занимаюсь шахматами серьёзно, только делаю это, в отличие от вас, в нерабочее время.

– А если я у вас выиграю?

– Я знаю всех серьёзных шахматистов у нас в институте. Вам у меня не выиграть.