Записки медсестры. Остановка сердца. Ноцебо. Собеседование. Смерть по телефону. Булочка. Опять пятерка

– Так, что тут у нас.

Реаниматолог с многозначительным взглядом оценивает кривые линии на широкой бумаге в красную клетку.

– Субвентрикулярная тахикардия на фоне сердечной недостаточности. Дигоксин по вене, срочно!

Реаниматолог обращается к медработнику с большим чемоданчиком. Та в свою очередь проходит в палату и четкими движениями выполняет врачебные назначения.

Реаниматолог обращается к девушке:

– Еще 10 минут понаблюдаем, ей должно полегчать. Вы родственница?

Девушка, не отвлекаясь от телевизора произносит:

– Внучка.

Девушка, подпирая лицо рукой, делает короткий зевок.

Медработник с чемоданом выходит из палаты:

– Посмотрите пациентку, мне кажется, мы здесь больше не нужны.

Реаниматолог заходит в палату, визуально оценивая состояние пожилой пациентки, та в свою очередь улыбается ему:

– Спасибо доктор, Вы меня спасли.

– Это Вы молодец, вон какая бодренькая! Пока не вставайте, до утра строгий пастельный режим. Еще зайду к Вам.

Реаниматолог возвращается на пост, делает пометки в истории болезни и удаляется в сторону лифта, прихватив с собой медработника с чемоданчиком.

– Ну, вот Вашей бабушке уже совсем хорошо, так что можете спокойно идти домой, время для посещений уже заканчивается.

– Я что-то не пойму. Она жива, что ли? Я же сама видела, как она посинела.

– Да, ее еле спасли, еще бы чуть-чуть и все.

Девушка медленно произносит сквозь зубы:

– Видимо Вы меня не правильно поняли.

Молодая особа вскакивает с места и быстрым шагом направляется к лифту.

– Мир сошел с ума.

Произносит медсестра, смотря новостной канал по телевизору. На экране толпы бастующих с сине-жёлтыми флагами в руках.

Ноцебо

Аудитория внушительных размеров заполнена студентами. Яркое солнце пробивается сквозь широкие окна, освещая уставшие лица. Преподаватель расписывает на всю доску развернутую химическую формулу отдельной нуклеиновой цепи ДНК.

– После этого занятия все желающие могут отправиться на экскурсию в нашу лабораторию.

Две студентки перешептываются между собой.

– Я не успела ничего записать. Дашь мне списать?

– Не мешай, я записываю. Будешь меня отвлекать, тоже ничего не успею.

– Я ничего не понимаю из того, что он говорит. Ты тоже?

– Попросила, не отвлекай.

– Ладно, ладно, пиши.

Прозвучал сигнал, означающий окончание занятия.