То, что хотел сказать манкурт

Почему она собралась? Наверное, они очень переживают за судьбу этого человека и всем своим состоянием хотят ему помочь, придут по первому зову, чтобы сменить женщину, уставшую делать непрямой массаж сердца. Надеюсь, понятно, что это сарказм. Толпа собралась потому, что это тоже сериал, новая серия, с новым поворотом событий, новая часть картины, разворачивающаяся прямо перед глазами. Самое интересное в другом: многие из них автомобилисты, по- лучившие водительские удостоверения, соответственно, давшие обязательство оказывать первую медицинскую помощь, скажу больше, всех рабочих обучают азам оказания первой помощи.

 Но

все только зрители, которым не хватает попкорна:

– Какой хотите: сладкий или соленый?

– Хм, даже не знаю, а какой будешь ты, дорогая? Мы возьмем сладкий.

– Большой или маленький?

– А какой будет сюжет: долгий или короткий?

– Наверное, короткий, скорая помощь уже едет.

– Тогда маленький стаканчик…

Здесь подошел бы озадаченный смайлик…

Многие, как и я, проходят мимо, как будто нас это не касается.

Мы привыкли спокойно реагировать на кровь и насилие в нашем ежедневном сериале, до того момента пока это не коснулось нас самих, пока это не пришло к нам во двор или на лужайку возле дома. Вот тогда начинаем биться в истерике:

– Как так? Меня? Божка обидели!!!

Потом начинаем бегать по инстанциям, сотрясая воздух, крича «благим китом», выбросившимся на берег. Вспоминаем, зачем все они тут сидят, давим на клятвы Гиппократа, на всевозможные законы и спрашиваем для чего они, если все равно не работают.

Ведь законы должны работать, когда нам выгодно, а если нет, то это сразу чиновничий произвол, «менты» – «казлы», повязавшие бедного мальчика. А этот бедный несовершеннолетний мальчик воровал сумки у бабушек, выхватывая их из ослабевших от старости рук. Давным-давно один человек сказал очень интересную фразу:

«Не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас, спраши- вайте, что вы можете сделать для своей страны».

Звали его Джон Фицджеральд Кеннеди.

В обучении скрыта главная проблема. В школах нас учат не консолидации вокруг какой-то проблемы, работе сообща и на- правленно, нас учат конкуренции, индивидуализму, воспитывая настоящие лидерские качества. Забывая о нашей ментальности: для нас лидер – это тот, кто в картине Репина «Бурлаки на Волге»,

идя в первом ряду, тащит больше всех, а не тот, кто, сидя на корме баржи, показывает куда ехать.