Заблуждение. Роман про школу

Еще Бандзарт в нашей школе не работал, а нас уже перестали уважать.

– Вау! Как ты круто все обмозговал! – восхитился Леша.

– Я бы так красиво рассказать не смог! – заметил Арман.

– Кстати, – вдруг начал я, – интересно, а откуда у нас в школе вообще появился этот Бандзарт? Ведь я точно помню, как до него у всех химию вела одна такая жирная тетка – у нее еще во время ходьбы все время зад выпирал. Но народ о ней неплохо отзывался… Так, спрашивается, на хрена проводили рокировку? Кому все это выгодно? И что стало с той?

– Очень интересная мысль, дружище, – заметил Костя.

 – Действительно, мы ничего не знаем о той рокировке. Как ушла полная: уволили или сама? И почему пришел именно Бандзарт, этот монстр в мире химии? Да и как вообще его допустили к работе?

– Что ж, выходит, его все-таки не так просто позвали, – рассудил я. – Это приглашение было хорошо продумано.

– Следовательно, – продолжал мою мысль Костя, – Бандзарт совсем даже не случайный герой в этой истории.

– Так кто же он тогда? – спросил Миша.

– Ну, пока… только загадка для нас – с того самого момента, когда мы впервые столкнулись с химией, – ответил Костя.

– Но зато мы теперь точно уверены в участии Бандзарта в заговоре против 11б. А даже если это ошибка, мы все равно не должны отбрасывать сомнения – уж слишком спонтанным и противоречивым выглядит его приход.

– Да, Коля, ты абсолютно прав, – сказал Костя.

– А может, он блатной? – предположил Арман.

– Пока это неизвестно, – сказал Костя. – Но тут могут оправдаться любые, даже самые невероятные предположения. Лично я, когда увидел его впервые, подумал, что он пришел из какой-нибудь тайной организации – у него вид как у агента. Недаром иногда темные очки носит. А еще этот коричневый плащ…

– Да все ясно. Он шпион! – заявил Саня.

Костя хотел было поспорить с Саней, но тут раздался звонок, и мы пошли на психологию.

В целом, мысли о Бандзарте отражали наше мнение о многих учителях.

Нет, конечно, мы совсем не считали их шпионами, но некоторые нехорошие подозрения относительно них временами проскальзывали в наших дискуссиях – уж слишком часто нашему классу «ставили подножку». Чего стоит хотя бы прошлогодний инцидент на алгебре! Помнится, писали мы тогда всей параллелью районный срезовый тест, который включал в себя десять заданий части A, пять заданий части B и три задания части C.